生物必修一全套實(shí)驗(yàn)教案

1、課型：編寫(xiě)時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日總序第個(gè)教案第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（2課時(shí)）第一課時(shí)第一課時(shí)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)?！灸芰δ繕?biāo)】掌握高倍顯微鏡的使用技術(shù)和制作臨時(shí)裝片的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】參與小組合作交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、使用高倍顯微鏡的步驟

2、和要點(diǎn)。2、歸納比較觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)1、高倍顯微鏡使用過(guò)程中的錯(cuò)誤糾正。2、歸納比較觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。四、教學(xué)用具四、教學(xué)用具1、各種實(shí)驗(yàn)儀器。2、教師課件。3、學(xué)生自帶觀察材料，但使用前應(yīng)經(jīng)老師的允許。4、教師準(zhǔn)備觀察材料：??????????????????片：人的口腔上皮細(xì)胞裝魚(yú)的紅細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞蓮或睡蓮的保衛(wèi)細(xì)胞葉表皮細(xì)胞洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞高等植物細(xì)胞水綿低等植物細(xì)胞植物細(xì)胞多細(xì)胞生

3、物草履蟲(chóng)動(dòng)物細(xì)胞衣藻低等植物細(xì)胞酵母菌真菌細(xì)胞單細(xì)胞生物::.:::::五、課前準(zhǔn)備五、課前準(zhǔn)備1、課前培訓(xùn)8個(gè)學(xué)生充當(dāng)“小老師”協(xié)助老師指導(dǎo)同學(xué)使用顯微鏡。2、教師課前制作好所有已選材料的臨時(shí)裝片（作為示范裝片）。六、六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)批注（一）高倍顯微鏡的使用步驟和要求根據(jù)光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和原理，以及使用低倍鏡觀察的經(jīng)驗(yàn)，參考P8圖，請(qǐng)各小組討論使用高倍鏡的方法步驟和注意事項(xiàng)。問(wèn)題1、是低倍鏡還是高倍鏡的視

4、野大，視野明亮？為什么？問(wèn)題2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后再把要觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？問(wèn)題3、用轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？小組討論（學(xué)生回憶初中知識(shí)，并將其與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，討論、整理出高倍顯微鏡的使用步驟和要點(diǎn)。）學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受，然后回答七、板書(shū)設(shè)計(jì)七、板書(shū)設(shè)計(jì)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1、高倍顯微鏡的使用步驟和注意事項(xiàng)（1）使用步驟：對(duì)光——放置裝片——用低倍