部編語(yǔ)文二年級(jí)植物媽媽有辦法教案

1、3、植物媽媽有辦法（兩課時(shí)）、植物媽媽有辦法（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、使學(xué)生掌握理解自然段（節(jié)）的方法。4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)記生字、書寫生字、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。了解課文介紹的自然知識(shí)，激發(fā)探究植物奧秘的興趣。

2、教具：教具：1、多媒體課件。2、鼓勵(lì)學(xué)生收集植物的種子，調(diào)查植物傳播種子的方法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1、今天老師和同學(xué)們一起去訪問(wèn)植物媽媽好嗎？你認(rèn)識(shí)哪些植物呢？（相機(jī)出示蒼耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花等植物圖片）。你認(rèn)識(shí)它們的孩子嗎？（出示蒼耳、蒲公英、豌豆、稻谷、棉花及它們的種子對(duì)應(yīng)的圖片。）2、植物媽媽的孩子長(zhǎng)大了。想出去旅行，植物媽媽有什么好辦法幫助它的孩子呢？3、揭示課題，板書課題。二、初讀課文。1、自由

3、讀課文。讀通、讀順、遇到生字多讀幾遍。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。2、選自己熟悉的字組詞。3、談話導(dǎo)入（1）師：同學(xué)們真棒！大家上節(jié)課學(xué)習(xí)得那么認(rèn)真，植物媽媽看到你們那么愛學(xué)習(xí)，她悄悄地來(lái)到咱們教室。瞧，它們來(lái)了?。纯此鼈兪钦l(shuí)？）二、學(xué)習(xí)課文（一）自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順、流利。（二）講讀第一節(jié)1、指名讀，問(wèn)：你知道了什么？孩子（種子）四海為家（到處去）2、這一節(jié)給大家提出了什么問(wèn)題？3

4、、練讀問(wèn)句。4、解釋“旅行”——傳播種子（三）講讀第二節(jié)——第四節(jié)1、自由再讀課文，（1）看看課文哪幾個(gè)小節(jié)寫植物媽媽怎樣傳播種子的？（2）課文寫了哪幾種植物？用“——”劃出來(lái)。2、匯報(bào)（第二——第四節(jié)）3、學(xué)習(xí)第二節(jié)（1）讀——師：我們先來(lái)看看蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？（指名讀第二節(jié)）問(wèn)：蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了什么？（降落傘）（出示課件圖片，認(rèn)識(shí)像降落傘的蒲公英寶寶和像絨球的蒲公英媽媽。）（2）想——問(wèn)：光靠降落傘性嗎？還需要什么？