2018新版部編本二年級上冊語文第3課《植物媽媽有辦法》教案

1、3.《植物《植物媽媽媽媽有辦法》教學法》教學設計設計第一課時教學目標：1、會認本課12個生字及新詞，理解詞語的意思。會寫4個生字，認識多音字“為、得”。2、能正確、流利有感情地朗讀課文。3、初讀課文，了解植物傳播種子的一些方法。教學重難點：識字寫字。教學過程：一、課前檢測：1、讀句子劃去括號申不合適的字。1）“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。2）從不同的角度來看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。3）課程表里的各門功課都要學好，其中

2、語文、數(shù)學（尤、龍）為重要。4）人能產生（巨、具）大的力量。2、在括號里對上合適的詞語。（）的云海（）的山峰（）的畫家（）的風景（）的巖石（）的雄雞二、談話導入，揭示課題。同學們，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。3、出圖：帶刺的蒼耳蒼、洼、啪、炸、蹦（出示音節(jié)認讀、組詞）出示句子：蒼耳媽媽有個好辦法，它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。

3、只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野﹑山洼。出示：豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。4、植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。（說一說這類的詞語）5、讀生字歌謠。小小蒲公英娃呀，乘者降落傘飛呀，紛紛旅行到山洼呀。小小蒼耳娃喲，帶刺鎧甲穿呀，掛住皮毛跑山洼呀。小小豌豆莢呀，啪的炸開蹦跳離開喲。小朋友們細觀察，探究植物奧秘呀。6、考考你。降蹦