動(dòng)圖style-圖像創(chuàng)作微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《動(dòng)圖動(dòng)圖stylestyle圖像創(chuàng)作圖像創(chuàng)作》“微課微課”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名馬苑苑微課名稱(chēng)動(dòng)圖style——圖像創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科：信息技術(shù)□年級(jí)：高一年級(jí)□教材版本：廣東省教育出版社□所屬章節(jié)：第三章第三節(jié)多媒體信息的加工與表達(dá)錄制工具和方法camtasiastudio錄制屏幕，使用軟件PPT、Photoshop、Imageready設(shè)計(jì)思路本次課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用Photoshop軟件對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工與處理

2、等操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但并未掌握如何制作動(dòng)態(tài)圖。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)將基本的技能技巧綜合應(yīng)用到創(chuàng)作中，以江南style歌曲里的騎馬舞的動(dòng)圖為例，講解如何制作出一張能“動(dòng)起來(lái)”的圖像，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也希望藉此能激發(fā)他們的創(chuàng)作思維，鍛煉和提高他們的綜合創(chuàng)新能力。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1.理解動(dòng)態(tài)圖的基本原理；2.掌握利用Photoshop和Imageready制作動(dòng)態(tài)圖；3.培養(yǎng)學(xué)以致用、自我探究的學(xué)與用精神，創(chuàng)作具自我風(fēng)格的動(dòng)態(tài)圖像。教學(xué)重點(diǎn)

3、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：1、動(dòng)態(tài)圖原理的理解2、ImageReady中幀的理解?教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)圖設(shè)計(jì)的連貫性教學(xué)過(guò)程1.引入：展示兩張圖片，讓學(xué)生對(duì)比兩張圖片（一張靜態(tài)圖，一張動(dòng)態(tài)圖）問(wèn)：兩張圖片有何不同？是否知道它們是什么格式的圖。講解jpg格式和gif格式的圖的區(qū)別2.明確本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作gif動(dòng)態(tài)圖。提出兩個(gè)問(wèn)題：（1）動(dòng)態(tài)圖的原理是什么？（2）創(chuàng)作動(dòng)態(tài)圖需要準(zhǔn)備什么？3.講解動(dòng)態(tài)圖原理：如果把動(dòng)態(tài)圖拆分，其實(shí)就是一張張靜態(tài)圖片連

4、續(xù)播放，感覺(jué)看起來(lái)像動(dòng)了起來(lái)（展示翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)）這是有多張連續(xù)動(dòng)作漫畫(huà)圖片的小冊(cè)子，因人類(lèi)視覺(jué)暫留而感覺(jué)圖像動(dòng)了起來(lái)。也可說(shuō)是一種動(dòng)畫(huà)手法。這種手翻書(shū)實(shí)質(zhì)上就是最原始的動(dòng)畫(huà)4講解創(chuàng)作動(dòng)態(tài)圖需要準(zhǔn)備什么。第一步是要確定主題，想好設(shè)計(jì)藍(lán)圖；第二步尋找素材；第三步進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。5.了解騎馬舞的步驟圖，想好如何設(shè)計(jì)騎馬舞動(dòng)態(tài)圖。6.進(jìn)入Photoshop界面，講解如何將所有圖片放到一個(gè)圖像窗口對(duì)齊和命名，做好素材的準(zhǔn)備。7.轉(zhuǎn)入Imageready，選