提高家庭作業(yè)有效性的措施

1、提高家庭作業(yè)有效性的措施提高家庭作業(yè)有效性的措施推薦根據(jù)新課改理念，光靠數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是不夠的，還必須有課后的延伸，家庭作業(yè)就是很好的利用時機(jī)。尤其是數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效性問題，更值得我們研究。那么。如何提高提高小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)有效性呢一、重視家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)1.作業(yè)設(shè)計(jì)要考慮可行性；數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究直接來源于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)以及課后延伸的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。作為一種很重要的課后學(xué)習(xí)過程，是以學(xué)生是否感興趣的問題作為設(shè)計(jì)作業(yè)的依據(jù)的，又

2、是以作業(yè)的有效程度作為衡量作業(yè)設(shè)計(jì)好壞標(biāo)準(zhǔn)的，因而，可以說，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)是遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及有效性原則。2.作業(yè)設(shè)計(jì)要講究趣味性；學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中一個最活躍的因素，沒有興趣的學(xué)習(xí)是一種消磨智慧的“苦役”。我們布置的作業(yè)要從“寫”的傳統(tǒng)的單一形式中走出來，將數(shù)學(xué)知識融入生動有趣的活動中，與畫畫、游戲、制作、參觀、訪問等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓作業(yè)變得更“生動、有趣”。3.作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)踐性；新課程標(biāo)

3、準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，因此，作業(yè)設(shè)計(jì)還應(yīng)注意實(shí)踐性。學(xué)生通過制作、描繪、記錄等形式，將所學(xué)的知識蘊(yùn)涵在動手操作中。如教學(xué)了《圖形的拼組》之后，可以讓學(xué)生用學(xué)過的圖形練習(xí)中做錯的典型性錯誤找出來，把錯誤的習(xí)題從作業(yè)本或練習(xí)紙上“剪切”、“粘貼”并進(jìn)行“編輯”，讓學(xué)生在整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題的癥結(jié)，反省自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程，促進(jìn)學(xué)生主動反思，完善認(rèn)知，使錯誤題集成為學(xué)生自我教育的寶庫。“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”下的家庭作業(yè)，應(yīng)該讓