新課標(biāo)高三地理人教版第一輪復(fù)習(xí)單元講座

1、1《新課標(biāo)》高三地理（人教版）第一輪復(fù)習(xí)單元講座第六講大氣的水平運動氣壓帶風(fēng)帶課時安排：課時安排：2課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1掌握熱力環(huán)流和等壓面圖2理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對風(fēng)的影響3掌握三圈環(huán)流，氣壓帶、風(fēng)帶的形成4理解海陸分布對大氣環(huán)流的影響，掌握北半球冬、夏氣壓中心5掌握不同的氣壓帶、風(fēng)帶對氣候類型和特點的影響本講重點：本講重點：1大氣運動的成因和狀況2氣壓帶風(fēng)帶對氣候等地理要素的影響本講難點：本講難點：1理解高空

2、、近地面的風(fēng)向及成因2海陸分布對大氣環(huán)流的影響，掌握北半球冬、夏氣壓中心3不同的氣壓帶、風(fēng)帶對氣候類型和特點的影響考點點撥：考點點撥：第一課時太陽輻射的緯度差異高、低緯度間的溫度差異氣壓差異大氣運動一、熱力環(huán)流1概念：冷熱不均引起的大氣運動，是大氣運動最簡單的形式2形成：冷熱不均（大氣運動的（大氣運動的根本原因根本原因）→空氣的垂直運動→同一水平面氣壓差異→大氣水平運動→熱力環(huán)流。（如圖61）3理解熱力環(huán)流應(yīng)注意的問題：①氣壓是指單位面

3、積上所承受的大氣柱的質(zhì)量，因此在同一地點，氣壓隨高度的增加而減小；②通常所說的高氣壓、低氣壓是指同一水平高度上氣壓高低狀況。比較氣壓的高低要圖6－1受熱受熱冷卻高低高低高低等壓面（線）垂直水平大范圍：全球大氣環(huán)流小范圍：熱力環(huán)流3大量的燃料，釋放大量的廢熱，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”。當(dāng)大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為城市風(fēng)。研究城市風(fēng)對于搞好城市

4、環(huán)境保護有重要意義:污染嚴(yán)重的企業(yè)應(yīng)布局在城市風(fēng)下沉距離以外，綠化帶應(yīng)布局在城市風(fēng)下沉距離以內(nèi)。[經(jīng)典例題經(jīng)典例題2]讀圖6－7，回答(1)～(3)題。(1)若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖則下列說法正確的是（）A溫度：abcdB氣壓：dabcC引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均D熱力環(huán)流是大氣運動最復(fù)雜的形式(2)若此圖是城郊環(huán)流側(cè)視圖③處為綠地，則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用是（）A凈化、增溫B凈化、增濕Ｃ增溫、增濕Ｄ減濕、減溫【解析】熱力

5、環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原因是地面冷熱不均觀察垂直氣流的運動方向(②升④降)可反推近地面的冷熱狀況。根據(jù)水平氣流(①和③運動方向可反推氣壓差異。若該圖為城郊之間的熱力環(huán)流，則b為城區(qū)，a為郊區(qū)，近地面氣流由郊區(qū)(a)流向城區(qū)(b)，綠地的作用是對大氣起到凈化、增濕、減溫的作用?！敬鸢浮?1)C(2)B二、大氣的水平運動：二、大氣的水平運動：——風(fēng)1從熱力環(huán)流可以看出，冷熱不均的直接后果之一是使得水平面上產(chǎn)生了氣壓差異，從而促使

6、大氣從氣壓高的地方流向氣壓低的地方。由此可見，水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。要認清影響風(fēng)向的三種力的相互關(guān)系（見表61）作用力概念方向大氣運動與等壓線的關(guān)系摩擦力指兩個相互接觸的物體作相對運動時，接觸面之間產(chǎn)生的一種阻礙物體運動的力與風(fēng)向相反在受摩擦力影響的情況下，當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)偏向力和摩擦力的合力與氣壓梯度力相平衡時，風(fēng)向斜穿過等壓線，由高壓吹向低壓地轉(zhuǎn)偏向力由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的使水平運動物體發(fā)生偏向的力與風(fēng)向垂直在未受摩擦力影響的情況下，當(dāng)