2018屆高考生物加練半小時 第23練準(zhǔn)確解答光合作用細(xì)胞呼吸的實驗探究題

1、1(2017衡水中學(xué)一調(diào))在開展生物學(xué)實踐活動時，對照實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對大豆生長的影響，某小組設(shè)計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如下處理。在這一實驗設(shè)計中，有一處不正確，需要改正的為()花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃少量A.乙花盆放在光亮處B甲花盆放在黑暗處C甲花盆的溫度高于20℃D乙花盆澆充足的水2(2017吉林月考)現(xiàn)有一植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影

2、響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：你認(rèn)為下列最適宜作實驗對照組的是()①向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中。②將培養(yǎng)皿置于光照條件下、25℃、空氣狀況適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察種子的萌發(fā)情況。A另一組置于有光條件下，其他處理相同B另一組置于25℃條件下，其他處理相同C另一組置于缺氧條件下，其他處理相同D另一組置于黑暗、25℃條件下，其他處理相同3(

3、2017海南國興中學(xué)月考)下列關(guān)于下圖所示的模擬實驗的敘述正確的是()A甲不產(chǎn)生氣泡，乙產(chǎn)生氣泡B甲產(chǎn)生氣泡，乙不產(chǎn)生氣泡C甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強(qiáng)度71880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個實驗的思路是()A細(xì)菌對不

4、同的光反應(yīng)不一樣，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)B好氧細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)C好氧細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)D好氧細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用8科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到的實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A光照強(qiáng)度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用速率差異的原因是CO2濃度不同B光照強(qiáng)度為b時，造成曲