淺談初中英語(yǔ)五步教學(xué)法

1、1淺談初中英語(yǔ)五步教學(xué)法摘要：傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難適應(yīng)新教材的要求，因此教學(xué)方法及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變也就勢(shì)在必行，在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行揚(yáng)棄的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種新的教學(xué)觀，新的教學(xué)法和新的課堂結(jié)構(gòu)是必要的，也是可能的。根據(jù)教參提供的教學(xué)建議結(jié)合初中英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)可采用課堂五步教學(xué)法。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；五步教學(xué)法1新課引入1.頭腦風(fēng)暴式導(dǎo)入。頭腦風(fēng)暴（brainstming）：教師首先根據(jù)閱讀內(nèi)容確定導(dǎo)入主題詞，利用多媒體選擇并引入能夠激

2、發(fā)學(xué)生想象的與主題詞相關(guān)的圖片，文字，視頻，音樂(lè)等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行各種相關(guān)的聯(lián)想。頭腦風(fēng)暴能激活學(xué)生原有的背景知識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師應(yīng)充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能給出的答案，以便做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如，八年級(jí)下unit6SectionB3a閱讀前，在幻燈片中展示一只雪球，讓學(xué)生猜是什么，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，學(xué)生會(huì)說(shuō)出beautiful，lovely，collect，monster等詞，根據(jù)學(xué)生回答，教師可以有選擇的板書一些詞

3、匯，并引入更多詞匯，進(jìn)而穿插詞匯教學(xué)，為閱讀活動(dòng)做好鋪墊。2.分享經(jīng)歷式導(dǎo)入。教師結(jié)合閱讀內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活的情景，播放畫面，提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)歷，3學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自學(xué)的方法和要求后，由學(xué)生個(gè)人自學(xué)，讓其自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、探尋知識(shí)，為小組討論做好準(zhǔn)備。例如，SEFC1ALesson50AbrahamLincoln一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求：1.Learnusefulexpressions：nomet

4、han，inall，inonessparetime，breakawayfrom，breakout，setup，ofonesown，joinup，consider…as…2.Haveadeepunderstingofthetext.3.Beabletorecitethetext.4.BeabletotellsomethingaboutAbrahamLincoln，usingtheusefulexpressionsinthetext.3小組

5、討論在學(xué)生自學(xué)、初步感知的基礎(chǔ)上，開(kāi)始小組討論。小組一般由4人（優(yōu)等生1人，中等生2人，差生1人）程度各異的學(xué)生組成，每隔一段時(shí)間，小組要重新組成，永遠(yuǎn)保持“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的學(xué)習(xí)程度。在課堂上，小組匯報(bào)自學(xué)情況，一般控制在15分鐘左右。各小組的成員用英語(yǔ)匯報(bào)自己的預(yù)習(xí)情況，主要回答本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)目標(biāo)，組內(nèi)成員采用輪流提問(wèn)題的形式；小組長(zhǎng)把各組員在自學(xué)中遇到的問(wèn)題總結(jié)起來(lái)讓大家一起思考、討論；最后各小組長(zhǎng)把組內(nèi)不能解決的問(wèn)題歸