管理心理學(xué)2

1、江蘇開放大學(xué)江蘇開放大學(xué)實(shí)踐性教學(xué)作業(yè)實(shí)踐性教學(xué)作業(yè)學(xué)號姓名課程代碼110069課程名稱管理心理學(xué)評閱教師第次任務(wù)次任務(wù)共4次任務(wù)次任務(wù)江蘇開放大學(xué)江蘇開放大學(xué)往；成就感強(qiáng)的人希望工作富有挑戰(zhàn)性，喜歡獨(dú)擋一面并長時(shí)間地工作，喜歡分析評價(jià)問題。在馬斯洛描述的自我實(shí)現(xiàn)人身上可以看到天人合一的道德理性這是一種潛能唯人類所有只有經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)才能得到充分的發(fā)揮所以理想環(huán)境的主要職能在于促進(jìn)這種潛能的發(fā)揮這個(gè)觀點(diǎn)很重要只是這種觀點(diǎn)被忽略了或

2、者它的價(jià)值被低估了。而不是在對人的道德理性的提高上來培養(yǎng)組織中人的自我實(shí)現(xiàn)的支點(diǎn)。二、觀察你所在的學(xué)校、單位、工廠、公司等組織（也可以前往其他組織）在員工激勵(lì)方面的舉措，通過實(shí)地訪談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐并形成一篇調(diào)查報(bào)告。報(bào)告中，你可以陳述現(xiàn)象、分析該組織員工激勵(lì)的方法、得失并提出建議。字?jǐn)?shù)不少于2000字。（作業(yè)輔導(dǎo)見下頁）通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)了解我們公司的激勵(lì)體制，確保公司的發(fā)展比較健康效益增長明顯，較好的激勵(lì)制度可以使員工進(jìn)

3、步，盡責(zé)。提高生產(chǎn)效率。提升生產(chǎn)品質(zhì)。1、建立培訓(xùn)考核系統(tǒng)，做事情要體系化：首先列出一個(gè)工位需要哪些技能，然后制定詳細(xì)的SOP，根據(jù)需要制定培訓(xùn)和考核計(jì)劃?？己朔浅Ｖ匾?！2、培訓(xùn)問責(zé)制度：徒弟的考核成績同師傅的績效掛鉤；上級必須對培訓(xùn)負(fù)責(zé)，每次考核完成后，要根據(jù)考核的情況同新員工的上級進(jìn)行溝通，制定改進(jìn)方案。2、定崗：進(jìn)行崗位細(xì)分，人員定崗，降低老員工對新員工的干預(yù)。工作不是由老員工安排的，而是由上級安排的。如果做不到，就撤換上級。3、

4、要建立互相幫助、不為他人制造障礙的企業(yè)文化。優(yōu)先從內(nèi)部提拔要求組織建立一個(gè)良好的制度與規(guī)劃。可以采取以下的程序：（1）發(fā)布工作公告。通過一定的方式將空缺職位信息傳達(dá)給本組織內(nèi)所有部門的所有人員。信息包括職位名稱、所屬部門、薪資等級、該職位上司姓名、工作場所、工作內(nèi)容的簡單描述、資格要求以及對候選人選拔的方法、技能評定的方法。組織內(nèi)的人才還可向人力資源管理部門咨詢，詢問該職位以后的發(fā)展機(jī)會。（2）建立人事記錄?？梢詫忛喴酝娜耸掠涗浕蚶?/p>