《道德與法治》一年級下冊第二單元 我會愛護(hù)牙齒 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《我會愛護(hù)牙齒》教材分析：《我會愛護(hù)牙齒》是鄂教版《道德與法治》一年級下冊第二單元中的第6課。教材主要借兒童換牙期，對他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，才能使他們逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。人每天都要吃東西，因而牙齒在我們的生活中占有很重要的地位。許多小學(xué)生因?yàn)槿狈ρ例X保健常識，所以牙變色、牙長不齊、牙被蟲蛀、牙疼等情況普遍存在，影響了人體健康。因而，教學(xué)學(xué)生正確的護(hù)牙方法，保護(hù)牙齒的健康是非常有必要的。本課設(shè)計(jì)，旨在通

2、過教師引導(dǎo)，從兒童的身心特點(diǎn)出發(fā)，密切結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以兒童喜聞樂見的游戲活動方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生在一種自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。學(xué)情分析：從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：一年級下學(xué)期學(xué)生一般67歲，基本處于換牙期，對于換牙和牙齒保健等相關(guān)知識知道得并不多，部分學(xué)生雖然從父母那里獲得了一些了解，但不一定全部正確。所以必須讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析：一年級學(xué)生在換牙時期，會遇到各

3、種各樣的牙病，比如：齲齒、乳牙滯留等孩子往往怕去或不愿意去看醫(yī)生，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。2、通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象；學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。3、感受換牙的過程，關(guān)注自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、餐后漱口等正確的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程，

4、學(xué)會正確看待換牙現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識。。片中的同學(xué)掉牙了）2、你掉牙了嗎？回憶一下，自己掉了幾顆牙？長出了幾顆？（指名學(xué)生回答）3、師接著提問：這么多小朋友都掉牙了，你掉第一顆牙時心里是怎么想的？（生答）師追問：那你的牙齒現(xiàn)在又長出來了嗎？（生答）師：誰的牙齒掉了又長出來了，舉手讓老師看看4、師小結(jié)：牙掉了，再長出來就叫換牙。5、師：李老師的女兒琳琳今年7歲，她也開始換牙了，聽，她是怎么說的？（點(diǎn)擊課件

5、）6、師：我們換牙了，我們長大了，高興嗎？（板書：我換牙了）請小朋友們大聲的告訴老師：我長大了，我換牙了。換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，是一種正常的生理現(xiàn)象，他標(biāo)志著我們漸漸長大了！7、轉(zhuǎn)換話題：可是琳琳并不高興聽聽她是怎么說的吧（播放課件：（旁白）換牙的時候牙都掉了多難看呀，而且說話也說不清楚了，別人該笑話我了。）8、琳琳為什么不高興？（生答）9、（追問）：這是琳琳換牙時的感受，你能說說你換牙時的感受或事情嗎？（同學(xué)發(fā)言踴躍，爭著說

6、自己換牙時的感受。）10、我們來勸勸琳琳，我們應(yīng)該怎么說呢？師小結(jié)：同學(xué)們，你們剛才說的這些情況，在換牙期間出現(xiàn)都是很正常的，千萬別擔(dān)心也別害怕。更不能看見別人掉牙了而取笑他，因?yàn)槟鞘遣蛔鹬貏e人的表現(xiàn)。11、換牙時我們該怎樣做呢？（指名回答）12、課件出示圖片學(xué)生思考：換牙時他們這樣做對嗎？說說你的看法?；顒尤焊鶕?jù)自身經(jīng)驗(yàn)，了解乳牙和恒牙。1、出示圖片：掉牙的老人2、師：這是琳琳的爺爺和奶奶，注意看這兩位老人人的牙齒怎么呢？（生答：也