2017年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題-(2)

1、20172017年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題(2)一、單選題1、下面出自《學(xué)記》的語(yǔ)句中，哪句話反映了教育與政治的關(guān)系。A“建國(guó)君民，教學(xué)為先”B“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”C“化民成俗，其必由學(xué)”D“藏息相輔“2、為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化出來(lái)，成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科做出杰出貢獻(xiàn)的教育家是()A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.培根3、()是直接決定教育目的的因素。A.生產(chǎn)力B.政治制度C.科學(xué)技術(shù)D

2、.文化4、在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”把兒童和青年的教育“成人化”這違反了兒童生身心發(fā)展的()A.順序性B.階段性C.穩(wěn)定性D.個(gè)體差異性5、對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）A、不起決定作用B、起導(dǎo)向作用C、起決定作用D、起一般作用6、()是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理論D.教書(shū)方法7、確定教育目的的客觀依據(jù)是（）A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念B.制定教育目的者的人性

3、假設(shè)C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景8、[2011年真題]當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是()。A.應(yīng)試教育B.素質(zhì)教育C.特長(zhǎng)教育D.繼續(xù)教育9、[2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有()A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)二、填空題1、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿(mǎn)____周歲的兒童，不分____、____、____，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的

4、義務(wù)教育?！?、______年通過(guò)的“______”學(xué)制、基本參照美國(guó)國(guó)的學(xué)制，通常又稱(chēng)“六、三、三”學(xué)制，這是舊中國(guó)使用時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。3、[2009年真題]在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、_______和教科書(shū)。4、教育有兩大基本規(guī)律，一是_____、一是______。5、影響人的身心發(fā)展的基本因素是____、_____、______。三、簡(jiǎn)答題1、教育學(xué)的價(jià)值是什么？2、學(xué)校的基本功能是什么？為了實(shí)現(xiàn)這一功能，學(xué)校應(yīng)該具備哪些條件

5、？3、原始社會(huì)的教育特征是什么？4、教師的職業(yè)角色有哪些，試做簡(jiǎn)要說(shuō)明。四、論述題1、簡(jiǎn)述啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求。五、案例分析題1、[案例]綠色的啟示為了提高作業(yè)批改的反饋效果，我問(wèn)同學(xué)們：“大家喜歡什么顏色來(lái)批改你們的作業(yè)？紅色代表火焰和熱烈，黃色代表寶貴和權(quán)力，黑色代表剛、堅(jiān)強(qiáng)，藍(lán)色代表大海、希望，綠色代表自然、生命??”同學(xué)們幾乎異口同聲地說(shuō)：“我們喜歡綠色！”“老師，你用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這樣決定了。那么，在作業(yè)