2017年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題-一

1、20172017年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題一一、單選題1、20世紀(jì)60年代至70年代，教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系，并注重與教育實(shí)際相結(jié)合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的（）A.初創(chuàng)時(shí)期B.成熟時(shí)期C.發(fā)展時(shí)期D.完善時(shí)期2、目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）A.男優(yōu)于女B.女優(yōu)于男C.男女智力水平大致相等，但男性智力分布的離散程度大于女性D.男女智力在有的年齡相等，有的年齡則不相

2、等3、在試誤學(xué)習(xí)的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)運(yùn)用，聯(lián)結(jié)力量逐漸增大，而如果不運(yùn)用，聯(lián)結(jié)力量會減少，這是（）A.效果律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.試誤律4、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項(xiàng)中屬于缺失需要的是（）A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.自尊的需要C.認(rèn)知的需要D.審美的需要5、學(xué)生通過學(xué)習(xí)直角、銳角，很快掌握鈍角的概念，這是（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移6、根據(jù)遺忘的干擾說，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的詞匯后立即對其測驗(yàn)，

3、測驗(yàn)結(jié)果通常會出現(xiàn)（）A.只有開頭幾個(gè)詞匯記憶較好B.所有詞匯都沒記住C.開頭和最后幾個(gè)詞匯記憶較好，中間的詞匯容易遺忘D.只有最后幾個(gè)詞匯被記住7、通過對要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進(jìn)知識保持的方法是（）A.過度學(xué)習(xí)B.深度加工C.組塊化編碼D.及時(shí)復(fù)習(xí)A.知識B.應(yīng)用C.評價(jià)D.綜合18、班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式

4、來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.課堂氣氛D.從眾19、以學(xué)生在團(tuán)體中的相對位置（或名次）來報(bào)告結(jié)果的評價(jià)是（）A.常模參照評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.配置性評價(jià)D.診斷性評價(jià)20、對一個(gè)插班的新學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。若要改變這種教學(xué)狀況，此時(shí)教師最需要反思的是自身的（）A.表達(dá)能力B.知識水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識D.組織能力二、填空題1、根據(jù)動機(jī)歸因理論，在

5、能力高低、努力程度和身心狀態(tài)的三種因素中，屬于可控的內(nèi)在因素是________。2、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以把遷移劃分為水平遷移和_________遷移。3、學(xué)生的創(chuàng)造多屬于________。4、心理學(xué)家馬杰認(rèn)為，陳述良好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備三個(gè)要素：________、________以及行為標(biāo)準(zhǔn)。5、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為______，那么對各單元測驗(yàn)的解釋就是______性評價(jià)。三、簡答題1、簡述布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理