2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題七

1、20172017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題七一、單選題1、教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程2、在皮亞杰看來，當學生的思維已超越對具體的可感知事物的依賴，能做出一定的概括時，他的思維已進入（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段3、布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說認為，學習包括（）A.獲得B.同化C.轉(zhuǎn)化D.強化E.評價4、以下哪種學習動機

2、屬于內(nèi)部學習動機（）A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.讀書是一種樂趣C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”5、難易不同的兩種學習之間的相互影響是（）A.垂直遷移B.水平遷移C.順向遷移D.逆向遷移6、學習某個材料30分鐘剛好成誦，如果要達到牢固熟記的程度，最佳的過度學習應再增加（）A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘7、個體難以陳述清楚，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識叫操作性知識，也叫（

3、）A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識8、學生能輕快演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到（）階段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練9、在操作技能的學習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能學習就進入到了（）19、人們將一個測驗能夠測量出的所要測量信息的程度，稱之為（）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.常模20、在師生關系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（）A.知識B.認知

4、C.人格D.技能二、填空題1、具有追求成功傾向的學生，通常多選擇成功概率為________%的任務。2、數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度及其審題的方法也將影響到化學、物理等學科的學習活動，這種遷移屬于_________。3、人們常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服，這種情況屬于________。4、心理輔導的目標是學會調(diào)適和________。5、測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______。三、簡答題1、簡