2017年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題-(1)

1、20172017年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題年昭通市教師補(bǔ)員招聘教育學(xué)真題(1)(1)一、單選題1、[2010年真題]我國(guó)實(shí)際推行近代學(xué)制的時(shí)間是()。A1840B1902C1903D19222、[2011年真題]我國(guó)學(xué)校教育始于()A奴隸社會(huì)初期B奴隸社會(huì)末期C原始社會(huì)末期D封建社會(huì)中期3、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著()A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.受教育的權(quán)利C.教育目的的性質(zhì)D.教育結(jié)構(gòu)的變化4、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）和（）5、我國(guó)古

2、代教育家荀子說“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用？()A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動(dòng)性6、[2011年真題]“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了______的認(rèn)識(shí)。()A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.輻和論7、()是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。A.教育目的B.教育媒介

3、C.教育理論D.教書方法8、確定教育目的的客觀依據(jù)是（）A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念B.制定教育目的者的人性假設(shè)C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景9、[2010年真題]從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于（）。A.學(xué)校B.家長(zhǎng)C.學(xué)生D.教師10、[2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有()2、[2009年真題]在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、_______和教科書。

4、3、[2009年真題]中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以科學(xué)的分類為依據(jù)，并選擇其中最一般的、對(duì)青少年一代最必需的科學(xué)知識(shí)構(gòu)成學(xué)科。所以，開設(shè)哪些科目是____的中心問題。4、兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是______，第二次六、七歲，第三次_______.5、在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多：一是“＿＿＿＿”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“＿＿＿＿”的領(lǐng)導(dǎo)方式。三、簡(jiǎn)答題1、學(xué)校文化是如何形成的？2、在我國(guó)教育一詞最早出

5、現(xiàn)于____所說的一句話：“____。”3、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。4、中小學(xué)體育的主要任務(wù)是什么？5、班級(jí)授課制的優(yōu)越性和局限性是什么？四、論述題1、教育的發(fā)展可分為哪幾個(gè)階段？五、案例分析題1、案例]成功解決學(xué)生沖突事件一天中午，六年級(jí)的一批孩子正在操場(chǎng)上打籃球，戰(zhàn)況“激烈?！睂W(xué)生Z和學(xué)生C從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢(shì)兇猛，我見這陣勢(shì)，就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概Z同學(xué)也看到了我的神態(tài)，就慢慢地