24.1-圓-教學(xué)設(shè)計-教案

1、教學(xué)準備1.教學(xué)目標教學(xué)目標1、理解圓的概念的描述和圓的集合概念.2、認識圓的弧、弦、直徑、同心圓、等圓、等弧、圓心角等與其相關(guān)的概念3、培養(yǎng)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力在解決問題過程中使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識在生活中的普遍性4、初步滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光和運動、集合的觀點去認識世界、解決問題2.教學(xué)重點教學(xué)重點難點難點教學(xué)重點：與圓有關(guān)的概念.教學(xué)難點：用集合觀點定義圓.3.教學(xué)用具教學(xué)用具4.標簽標簽教

2、學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)：1.（1）說說你生活中見過的“圓形”的物體.2.生活中奧運五環(huán)、紅日、滿月等圓的形象到處可見.平面圖形中，圓象征著完美、和諧和對稱.3、弧與半圓（1）圓?。簣A上任意兩點間的部分叫做圓弧，簡稱“弧”，用符號“”表示，以A、B為端點的弧記作，讀作“弧AB”.（2）半圓：圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧，每條弧都叫做半圓。（3）優(yōu)?。捍笥诎雸A的弧叫做優(yōu)弧：如圖3，劣弧：小于半圓的弧叫做劣?。喝鐖D4，、注意：半圓是一