如何提高學(xué)生的朗誦能力_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、通過(guò)這一期的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),感覺(jué)收獲最大的是在學(xué)生的朗讀方面,有了質(zhì)的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)地方法去實(shí)施,主要總結(jié)有以下五點(diǎn):一、讀悟結(jié)合,相互促進(jìn)朗讀指導(dǎo)不能孤立地進(jìn)行,要與理解課文有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到讀中感悟,悟中促讀,兩者相輔相成,使學(xué)生從課文中受到感染和熏陶,在朗讀時(shí)自然地表達(dá)出來(lái),做到以情帶聲,以聲傳情。在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時(shí),我們細(xì)讀作品,就會(huì)感悟到:在小女孩的悲慘命運(yùn)中也融化了作者的感情,滲透著他自己的生活遭遇。作者把自己在人生的道

2、路上所感受到的辛酸、痛苦和憎惡,通過(guò)小女孩的命運(yùn)抒發(fā)出來(lái),使作者和作品中的人物融為一體。教學(xué)時(shí)要使這種強(qiáng)烈的感情注入學(xué)生的心田,產(chǎn)生共鳴,使其自然地感受到親切愛(ài)憐、壓抑、憤懣以及含蓄、深沉的基調(diào)。只有這樣,才能達(dá)到感情朗讀。二、朗讀示范,有法可依我們提倡多讀并非放任自流地讀。教師可以在朗讀技巧上作必要的示范指導(dǎo),無(wú)論放錄音還是教師范讀,都要根據(jù)課文的特點(diǎn)來(lái)確定示范的時(shí)機(jī),教會(huì)學(xué)生處理重音、停頓,恰當(dāng)運(yùn)用的語(yǔ)氣、節(jié)奏、音色等,對(duì)一些比較難

3、讀懂的文章或古詩(shī),可以一開(kāi)始就以示范引路,這樣可以降低難度,放緩坡度。一般來(lái)說(shuō),當(dāng)學(xué)生無(wú)法達(dá)到朗讀要求或者是學(xué)生的朗讀出現(xiàn)偏差時(shí),教師可以范讀,如:你們聽(tīng)聽(tīng)老師這么讀,想想為什么要這樣讀?聽(tīng)老師用不同的方法朗讀課文,幾種讀法中,你們最喜歡哪幾種?為什么?……這樣的提問(wèn)必然引起學(xué)生的注意,引起他們的思考,從而加深對(duì)課文的理解,又能在教師的范讀中學(xué)到具體可感的朗讀知識(shí)和技巧。三、正確朗讀,技巧指導(dǎo)教學(xué)生正確朗讀必須做到:用普通話進(jìn)行朗讀,發(fā)

4、音清楚響亮,不讀錯(cuò)字,不漏字,不添字,不唱讀,不重復(fù)朗讀字句。我們要提供給學(xué)生朗讀的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候語(yǔ)速要略慢一些,多讀幾遍。只有堅(jiān)持不懈,才能為學(xué)生今后能流利、有感情地朗讀課文打好基礎(chǔ)。關(guān)于朗讀技巧(如重音、速度、語(yǔ)調(diào)等),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),是很不容易理解的。而朗讀,最重要的是個(gè)體欣賞著桂林美景。如果能有位朗誦家來(lái)上一段就更好了?!边@一招非常有效,課堂上立刻洋溢著活躍的氣氛,同學(xué)們懷著愉悅、輕松的心情展開(kāi)朗讀,第一次試讀就讀得有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論