組織行為學簡答題(期末重點)

1、簡答題簡答題1.簡述組織行為學的含義（簡述組織行為學的含義（P9P9）①組織行為學的研究對象是人的心理和行為的規(guī)律性；②組織行為學的研究范圍是一定組織中的人的心理與行為規(guī)律；③組織行為學研究的目的是在掌握一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的基礎(chǔ)上，提高預(yù)測、引導(dǎo)、控制人的行為的能力，以達到組織既定的目標。2.簡述組織與管理的關(guān)系（簡述組織與管理的關(guān)系（P5P5）①任何組織都需要管理；②管理的目標是保證組織目標的實現(xiàn)；③管理活動的效果通過組織

2、效率和組織效能來衡量。3.簡述動機與行為的關(guān)系（簡述動機與行為的關(guān)系（P46P46）①同一動機可以引起多種不同的行為；②同一行為可出自不同的動機；③一種行為可能為多種動機所推動；④合理的動機可能引起不合理甚至錯誤的行為；⑤錯誤的動機有時被外表積極的行為所掩蓋。4.簡述態(tài)度對行為的影響（簡述態(tài)度對行為的影響（P73P73）①態(tài)度影響認知與判斷；②態(tài)度影響行為效果；③態(tài)度影響忍耐力；④態(tài)度影響相容性。5.能力與組織管理中應(yīng)注意哪些問題（能力

3、與組織管理中應(yīng)注意哪些問題（P101P101）①制定與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配的人力資源規(guī)劃，合理招聘人才，量才錄用；②制定準確的人才評估和選拔標準，實現(xiàn)能力與工作相匹配；③團隊和領(lǐng)導(dǎo)班子的能力互補；④有效地加強員工能力培訓(xùn)是組織管理的重要內(nèi)容；⑤建立有效的業(yè)績評估和人才選拔制度。6.影響個性形成與發(fā)展的因素有哪些？（影響個性形成與發(fā)展的因素有哪些？（P75P75）①遺傳因素；②環(huán)境因素；③情境因素。7.如何培養(yǎng)員工的情感承諾（如何培養(yǎng)員工的情感

4、承諾（P127P127）①通過招聘甄選合適的員工；②通過內(nèi)部晉升來培養(yǎng)情感承諾；③通過培訓(xùn)和宣傳來培養(yǎng)情感承諾；④通過溝通和支持來培養(yǎng)組織承諾。8.簡述群體發(fā)展的五階段模型（簡述群體發(fā)展的五階段模型（P135P135）①形成階段，特點是群體的目的、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)都不確定，群體成員各自摸索群體可以接受的行為規(guī)范。②震蕩階段，是群體內(nèi)部沖突階段，群體成員接受了群體的存在，但對群體加給他們的約束仍然予以抵制。而且，對于誰可以控制這個群體，還存在爭

5、執(zhí)。③規(guī)范化階段，群體內(nèi)部之間開始形成親密的關(guān)系，群體表現(xiàn)出一定的凝聚力。④執(zhí)行任務(wù)階段，在這個階段中，群體結(jié)構(gòu)已經(jīng)開始充分發(fā)揮作用，并已被群體成員完全16.16.使用權(quán)力的政治策略有哪些？使用權(quán)力的政治策略有哪些？①建立聯(lián)盟②擴充網(wǎng)絡(luò)③控制決策前提④增強法定權(quán)和專長權(quán)⑤明確表述傾向含蓄使用權(quán)力。17.17.如何正確管理政治行為如何正確管理政治行為①形成一種開誠布公的組織氣氛；②要提供客觀的績效衡量標準；③使個人目標與組織目標相一致；④

6、工作輪換也有助于減少政治行為。18.如何控制謠傳？如何控制謠傳？①排除起因，以防謠傳擴散；②致力于重大謠傳起始時的辟謠工作，辟謠時力戒重復(fù)謠言；③用事實駁斥謠言，當面質(zhì)對，必要時筆錄；④重視非正式組織中的核心人物以及工會的領(lǐng)導(dǎo)者的合作和幫助；⑤傾聽有用的謠傳，注意背后隱含意義。19.19.如何管理越級報告如何管理越級報告①明文禁止越級報告對正是溝通機制的破壞；②組織要積極進行個別訪談；③健全各種溝通方式，接受組織成員的建設(shè)性與創(chuàng)造性意見

7、；④對越級報告處理要采取謹慎的態(tài)度。20.20.雙因素理論有何借鑒意義？雙因素理論有何借鑒意義？①實施激勵時，應(yīng)注意區(qū)別保健因素和激勵因素；②要結(jié)合中國的溫飽問題尚未完全解決的實際情況；③應(yīng)注意激勵深度問題；④隨著溫飽問題的解決，內(nèi)在激勵的重要性越來越明顯；⑤管理者應(yīng)最大限度的減少組織保健因素的作用；⑥激勵因素與保健因素界限是相對的，二者相輔相成；21.21.期望理論對我們有何啟示（期望理論對我們有何啟示（P202P202）①管理者不要

8、泛泛地抓一般的激勵措施，而應(yīng)當抓多數(shù)組織成員認為效價最大的激勵措施；②設(shè)置某一激勵目標時應(yīng)盡可能加大其效價的綜合值；③適當加大不同人之間實際所得效價的差值，加大組織期望行為與非期望行為之間的效價差值；④適當控制期望概率和實際概率；⑤期望心理的疏導(dǎo)。22.22.公平理論對我們有何啟示（公平理論對我們有何啟示（P204P204）①影響激勵效果的不親有報酬的絕對值還有報酬的相對值；②激勵時應(yīng)力求公開、公正，使等式在客觀上成立，盡管有主觀判斷的