2017-英語(yǔ)繪本教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

1、2017年碑廓鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)繪本是一項(xiàng)不可或缺的閱讀資源。它具有畫面優(yōu)美、情節(jié)簡(jiǎn)單，句型反復(fù)、語(yǔ)言押繪本的過(guò)程中，不單單是在認(rèn)知學(xué)習(xí)、語(yǔ)言發(fā)展上，在生活能力、人格韻、寓意豐富等優(yōu)點(diǎn)，這些都是很吸引學(xué)生的特性。同時(shí)我們認(rèn)為學(xué)生在閱讀涵養(yǎng)、美感與創(chuàng)造力的開展等方面，都應(yīng)該能有所成長(zhǎng)。教研組共同探討選擇、建立分級(jí)英語(yǔ)繪本資源庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)和策略，研究并探討在年段進(jìn)行英語(yǔ)繪本的教學(xué)策略。教研組研討確定各年段繪本教學(xué)的總體目標(biāo)。首先

2、針對(duì)我校特點(diǎn)，規(guī)劃英語(yǔ)繪本教學(xué)計(jì)劃，并建構(gòu)本校英語(yǔ)繪本閱讀指導(dǎo)模式。由于各年段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有差異，我們的繪本教學(xué)的目標(biāo)定位為：1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.能在繪本圖片的提示下聽懂、讀懂簡(jiǎn)單的小故事。3.能對(duì)繪本中的內(nèi)容做簡(jiǎn)單的角色表演。4.完成與繪本學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。5.在了解熟練26個(gè)字母的基礎(chǔ)上，對(duì)繪本中所出現(xiàn)的一些語(yǔ)音規(guī)則有一定了解，形成一定的語(yǔ)感。6.能根據(jù)要求制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本。根據(jù)繪本的難易程度對(duì)繪本做難易程度上

3、的區(qū)別，依據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言能力，對(duì)繪本教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)。由于每周英語(yǔ)課時(shí)間比較緊張，教師可以利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)繪本的朗讀訓(xùn)練，并可請(qǐng)其他教師進(jìn)行協(xié)助播放相應(yīng)的電子繪本、歌曲。教師進(jìn)行繪本教學(xué)前要充分準(zhǔn)備，這樣可以有效提升教學(xué)效果，同時(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)成效。如果有條件，教師可以選擇合適的媒體輔助教學(xué)，如圖卡、玩偶、flash動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)等，可增加故事的效果和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？紤]到農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不易，學(xué)生家庭購(gòu)買英語(yǔ)繪本的成本，繪本教