體育教學(xué)論-試題

1、一、填空題1、1903年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定了體育課程的必修地位，這是中國首次以法規(guī)形式法規(guī)形式確定了體育課在學(xué)校課程中的地位，也是中國近代的起步。2、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生身心健康學(xué)生身心健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。。3、超學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)超學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)單元體育教學(xué)目標(biāo)單元體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)4、1917年4月，毛澤東以_二十八畫生二十八畫生的筆名，在《_新青年》新青年》雜志上，發(fā)表了著名的體育論文，題名是《體育之研究》《體育之研究》。5、體育教學(xué)的物理環(huán)境包括有，體育教學(xué)的場所場所和設(shè)備設(shè)備、體育教學(xué)的自然環(huán)自然環(huán)境、體育教學(xué)的信息、

3、班級(jí)規(guī)模班級(jí)規(guī)模、隊(duì)列隊(duì)行隊(duì)列隊(duì)行。6、根據(jù)動(dòng)作錯(cuò)誤的性質(zhì)，可采用限制練習(xí)法、誘導(dǎo)練習(xí)法誘導(dǎo)練習(xí)法和自我暗示法自我暗示法等對錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。7、體育教學(xué)任務(wù)是為了完成體育教學(xué)目的教學(xué)目的、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)所應(yīng)該做和必須做的工作。8、我國中小學(xué)現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)代替了過去的教學(xué)大綱。9、實(shí)踐課按課的具體目標(biāo)，又可以劃分為新授課、復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課、綜合課綜合課和考核課考核課。10、體育課常規(guī)包括課前常規(guī)課前常規(guī)、課中常規(guī)課

4、中常規(guī)和課后常規(guī)課后常規(guī)。11、全民健身計(jì)劃是以全體國民全體國民為實(shí)施對象，以青少年和兒童兒童為實(shí)施重點(diǎn)。12、“北京歡迎你”，向世界各地的人們傳遞著友誼友誼、和平和平、積極進(jìn)取積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處和諧相處的美好愿望13、顧拜旦顧拜旦被人們稱之為現(xiàn)代奧林匹克之父。質(zhì)特征身體活動(dòng)性，還要使學(xué)生身體所承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要有效、合理，以滿足學(xué)生鍛煉身體和掌握運(yùn)動(dòng)技能的需要。7、教師的主導(dǎo)性、教師的主導(dǎo)性是對應(yīng)學(xué)生主體性的概念，表明了教

5、師在教學(xué)過程中的主要地位和主要責(zé)任，包括對學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)、誘導(dǎo)和指導(dǎo)等的作用和責(zé)任。8、體育教學(xué)論、體育教學(xué)論是研究和說明體育教學(xué)的現(xiàn)象、基本因素、本質(zhì)以及內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)和學(xué)科。10、教學(xué)方法、教學(xué)方法是在體育教學(xué)過程中，教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)和完成體育教學(xué)任務(wù)而有計(jì)劃地采用的、可以產(chǎn)生教與學(xué)相互作用的、具有技術(shù)性的教學(xué)活動(dòng)11、體育教學(xué)化、體育教學(xué)化依據(jù)體育教學(xué)目的和學(xué)生發(fā)展的需要，針對體育教學(xué)條件將體育的素材加工成為體育教學(xué)內(nèi)

6、容的過程。內(nèi)容包括，體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、加工、編排和媒體化等工作。12、體育教學(xué)摸式、體育教學(xué)摸式是在某種體育教學(xué)思想和理論指導(dǎo)下建立起來的體育教學(xué)的過程，它包括相對穩(wěn)定的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的體育教學(xué)方法體系。13、體育教學(xué)技能、體育教學(xué)技能是指在課堂教學(xué)過程中，體育教師完成某種體育教學(xué)任務(wù)所采用的一系列的行為方式。14、體育課堂常規(guī)、體育課堂常規(guī)是在體育教學(xué)中為了完成課的任務(wù)對體育教師和學(xué)生所提出的共同要求。15、鏡面示范、鏡面示范教

7、師面向?qū)W生站立進(jìn)行的與同學(xué)同方向的示范16、隱性體育教學(xué)內(nèi)容、隱性體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中哪些不太具體、不太明顯的、教學(xué)目標(biāo)也不太容易明確的教材內(nèi)容。17、點(diǎn)撥、點(diǎn)撥是指教師在課堂教學(xué)中，以精煉的語言，對學(xué)生回答問題和練習(xí)進(jìn)行“畫龍點(diǎn)睛”的點(diǎn)化和指導(dǎo)。18、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)屬于客觀性考試，它是根據(jù)考試的理論，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手段，按照科學(xué)程序設(shè)計(jì)與實(shí)施并且有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試。標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)是有專家對測驗(yàn)的諸種條件的研究而制作的標(biāo)準(zhǔn)，即稱常模常模。19

8、、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)目標(biāo)依據(jù)體育教學(xué)目的而提出的預(yù)期成果。這個(gè)預(yù)期成果可分為階段性成果和最終成果，階段性成果是體育教學(xué)的階段目標(biāo)：階段性成果的總和就是最終成果，即體育教學(xué)總目標(biāo)。體育教學(xué)總目標(biāo)是體育教學(xué)目的得以實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志。20、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)條件，對某個(gè)過程（如學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元、和學(xué)時(shí)）的教學(xué)所進(jìn)行的各方的最優(yōu)化研究工作和計(jì)劃工作。.體育教學(xué)過程：為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)而計(jì)劃，實(shí)施的，使學(xué)生掌握體育