后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)在我們的教育工作中以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育工作中的重中之重。但是還有一些工作是我們更應(yīng)該重視的，那就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，底子薄，自信心不足的學(xué)生，也就是我們稱之為后進(jìn)生的孩子。所以面對(duì)他們，教師要始終保持“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”的態(tài)度，從幫助這些學(xué)生改變行為的不良習(xí)慣，克服心里障礙，消除家庭與社會(huì)的不良影響，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從各方面都能有不同程度的提高，同時(shí)能促進(jìn)教育

2、教學(xué)工作的順利開(kāi)展。后進(jìn)生在國(guó)外被通稱“學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生”。按國(guó)際上通行的說(shuō)法差生是指由于一些因素，生理上有缺陷，性格上有缺陷，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方式習(xí)慣不良等等造成學(xué)業(yè)成績(jī)不良，并且思想品德不好，對(duì)班級(jí)有危害的學(xué)生?，F(xiàn)常用一詞“后進(jìn)生”，這是指那些思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面，表現(xiàn)落后和缺點(diǎn)較多的學(xué)生。如何去幫助這些學(xué)生脫離后勁生的行列，使他們擁有一個(gè)更美好的未來(lái)是我們工作的重點(diǎn)。依據(jù)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將在下面內(nèi)容中談幾點(diǎn)有關(guān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

3、方面的一些心得和體會(huì)，與大家交流。一、建立融洽的師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，平等的融洽師生關(guān)系能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，有利于師生間的教學(xué)和溝通的正常進(jìn)行，教師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，直接影響學(xué)生的教學(xué)中的參與，差生進(jìn)入中學(xué)時(shí)由于在幾次考試中連遭失敗，況且他們?cè)谛　伴W光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。教育教學(xué)成功與否，不僅取決與學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決與他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任課時(shí)候要注意控制自

4、己的情緒，不遷怒、不急躁，切忌用侮辱性的語(yǔ)言，用挑剔的眼光，漫不經(jīng)心的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。使學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種壓抑感，厭學(xué)情緒，自信心缺乏的情。每一個(gè)學(xué)生都有希望被重視、關(guān)注、認(rèn)同和表?yè)P(yáng)的期望，所以我們要在日常的學(xué)習(xí)和生活中給予更多的關(guān)注，，將成績(jī)有進(jìn)步的后進(jìn)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們也享受一下成功的歡樂(lè)及喜悅。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，后進(jìn)生有積極性，有進(jìn)步心里，也有求知欲望，有違反紀(jì)律的行為，也有守紀(jì)紀(jì)律的愿望。他們畢竟是十三、四歲的孩子，教師一個(gè)寬容

5、的微笑，一句體貼的語(yǔ)言，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)輕微的觸摸都會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、給后進(jìn)生指出切合實(shí)際目標(biāo)后進(jìn)生之所以差是因?yàn)楹筮M(jìn)生沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，在對(duì)每位后進(jìn)生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生接受教師愛(ài)心的信息，并把其轉(zhuǎn)換成一種積極向上的驅(qū)動(dòng)力，因此，他們會(huì)對(duì)老師倍加親切，上課認(rèn)真聽(tīng)講，