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1、小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)模板小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)模板各位評(píng)委老師,大家好。我的編號(hào)是27號(hào)。今天我模擬片段教學(xué)的課題是人教版幾年級(jí)上或下冊(cè)第幾課《》。(板書課題)《》課文語(yǔ)言優(yōu)美,感情真摯……(結(jié)合課后的問(wèn)題來(lái)寫。例如抓住了具體的實(shí)例或者是重點(diǎn)描寫人物的動(dòng)作、心理等等)本次模擬片段教學(xué)我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生整體性地感知課文,還有通過(guò)對(duì)于第幾自然段的重點(diǎn)詞句的理解,感受……,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。一、創(chuàng)設(shè)情景,承上導(dǎo)入二、初讀課文,整體感知(找尋中心
2、句或者文眼)1、師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文,請(qǐng)注意:讀準(zhǔn)字音、讀通課文。2、師:孩子們,通過(guò)剛才的初讀和同學(xué)們課外的預(yù)習(xí),相信你們已經(jīng)把課文讀得很熟了,而且很喜歡讀,現(xiàn)在我們就讓讀一讀課文,誰(shuí)自告奮勇來(lái)讀第一自然段?師:孩子分段合作朗讀了課文。我在朗讀中進(jìn)行正音指導(dǎo)。3、師:讀完課文之后,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到了什么?或者說(shuō)說(shuō)你產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)?(從課文的主要內(nèi)容、課文的寫作順序、課文是怎么樣描寫人物的、課文的思想感情等等方面活中你們見過(guò)
3、這樣的景象嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?生:師:看來(lái)大家都很用心在觀察生活?!啊边@個(gè)詞在這里是……的意思?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)把這個(gè)句子讀一讀吧!師:誰(shuí)再來(lái)說(shuō)?生:師:你體會(huì)到了這個(gè)詞語(yǔ)用得好,為什么呢?生:師:同學(xué)們,誰(shuí)能給他換一詞,然后讀一讀呢?生:師:換了這么多詞,你們覺哪個(gè)用的最好?為什么呢?生:師:你還想說(shuō)?生:老師,我覺得這個(gè)句子的含義很深刻,我從中感覺到了……師:你讀的真有味道,可是老師發(fā)現(xiàn),底下有個(gè)同學(xué)把它表演出來(lái)了,我們請(qǐng)他來(lái)為我們表
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