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1、小學(xué)語文片段教學(xué)模板小學(xué)語文片段教學(xué)模板各位評委老師,大家好。我的編號是27號。今天我模擬片段教學(xué)的課題是人教版幾年級上或下冊第幾課《》。(板書課題)《》課文語言優(yōu)美,感情真摯……(結(jié)合課后的問題來寫。例如抓住了具體的實例或者是重點描寫人物的動作、心理等等)本次模擬片段教學(xué)我將重點引導(dǎo)學(xué)生整體性地感知課文,還有通過對于第幾自然段的重點詞句的理解,感受……,體會作者所要表達的思想感情。一、創(chuàng)設(shè)情景,承上導(dǎo)入二、初讀課文,整體感知(找尋中心
2、句或者文眼)1、師:現(xiàn)在請同學(xué)們放聲朗讀課文,請注意:讀準字音、讀通課文。2、師:孩子們,通過剛才的初讀和同學(xué)們課外的預(yù)習(xí),相信你們已經(jīng)把課文讀得很熟了,而且很喜歡讀,現(xiàn)在我們就讓讀一讀課文,誰自告奮勇來讀第一自然段?師:孩子分段合作朗讀了課文。我在朗讀中進行正音指導(dǎo)。3、師:讀完課文之后,誰來說一說你了解到了什么?或者說說你產(chǎn)生了怎樣的疑問?(從課文的主要內(nèi)容、課文的寫作順序、課文是怎么樣描寫人物的、課文的思想感情等等方面活中你們見過
3、這樣的景象嗎?誰來說一說?生:師:看來大家都很用心在觀察生活?!啊边@個詞在這里是……的意思?,F(xiàn)在就讓我們一起來把這個句子讀一讀吧!師:誰再來說?生:師:你體會到了這個詞語用得好,為什么呢?生:師:同學(xué)們,誰能給他換一詞,然后讀一讀呢?生:師:換了這么多詞,你們覺哪個用的最好?為什么呢?生:師:你還想說?生:老師,我覺得這個句子的含義很深刻,我從中感覺到了……師:你讀的真有味道,可是老師發(fā)現(xiàn),底下有個同學(xué)把它表演出來了,我們請他來為我們表
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