病句修改專題復(fù)習(xí)教案

1、第1頁(yè)共6頁(yè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)之《病句修改》教案語(yǔ)文復(fù)習(xí)之《病句修改》教案教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)與技能1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的病句類型。2、讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。二.過(guò)程與方法:通過(guò)點(diǎn)撥探究法指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法，以合作議論法引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因三.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)病句的修改培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心。教學(xué)重難點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因。教學(xué)方法：點(diǎn)撥探究法、合作議論法教學(xué)準(zhǔn)

2、備：多媒體課件課時(shí)設(shè)計(jì):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一.導(dǎo)入新課:同學(xué)們我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的病句今天我們來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下病句的修改。二.講授新課:了解病句類型:1.用詞不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.語(yǔ)序不當(dāng)4成分殘缺5.成分贅余6.結(jié)構(gòu)混亂7.表意不清8.不合邏輯(一)用詞不當(dāng):第3頁(yè)共6頁(yè)?白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民是很熟悉的。（6）對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)?思想和語(yǔ)言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。（7）分句次序不當(dāng)?他不僅能用馬克思主義的理論來(lái)指

3、導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實(shí)質(zhì)。?我們要善于解決問(wèn)題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題。(三)搭配不當(dāng)（1）主謂搭配?他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。?結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。?藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無(wú)例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。（2）動(dòng)賓搭配?我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。?我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。?這次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了干群

4、關(guān)系。(3)主賓搭配?天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。?我們這個(gè)班的基礎(chǔ)是整個(gè)年級(jí)中較好的一個(gè)班。(4)一面和兩面搭配班級(jí)面貌變不變，最根本之點(diǎn)在于全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的意義要有正確的認(rèn)識(shí)(5)定語(yǔ)與中心詞搭配?各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。(6)狀語(yǔ)和中心詞搭配?在會(huì)上，他積極地聽取人家對(duì)他的批評(píng)。?四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。(7)補(bǔ)語(yǔ)和中心詞搭配?李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰

5、。?他投籃投得正確，命中率很高。(8)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配?他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁?不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。(四)成分殘缺:1.謂語(yǔ)?作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。2.賓語(yǔ)?農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。3.定語(yǔ)?剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。4.狀語(yǔ)當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活