西師版四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)

1、說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材各位老師：大家好！我今天所說(shuō)的教材是西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)學(xué)段。我這次將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三部分來(lái)進(jìn)行闡述：一、說(shuō)課標(biāo)：一、說(shuō)課標(biāo)：語(yǔ)文課程第二學(xué)段（34年級(jí)）目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫(xiě)字1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中1600個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。3、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4、能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)

2、正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）閱讀1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中

3、生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。7、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。1、卷首語(yǔ)：呈現(xiàn)在教材的首頁(yè)，用簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有童心童趣的話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感

4、情。2、課文：共8個(gè)單元（32篇課文）A、單元主題與意圖大致為：（1）兒童生活——審美熏陶（2）人物故事——文化教育（3）科技環(huán)?！P(guān)注自然（4）風(fēng)景名勝——熱愛(ài)自然（5）美好品行——盡責(zé)奉獻(xiàn)（6）愛(ài)心教育——塑造人格（7）哲理世界——開(kāi)啟智慧（8）革命情懷——愛(ài)國(guó)愛(ài)民B、課文類型與意圖：課文分精讀課文、批讀課文和略讀課文。（1）精讀課文著重落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)中的“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)要求，如《秋

5、天向我們微笑》（2～3頁(yè)）；（2）批讀課文引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握閱讀要領(lǐng)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，著重引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意地閱讀，如《海灘上的雕塑》（11頁(yè)）；（3）略讀課文體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的獨(dú)立理解和運(yùn)用，注意突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性，如《一幅難忘的畫(huà)》（154頁(yè)）。這三種類型的課文圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“三維目標(biāo)”展開(kāi)，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)緯度的相互交融和彼此滲透。課文后的練習(xí)，目的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。