人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材

1、人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元說(shuō)課說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材標(biāo)說(shuō)教材一、一、說(shuō)課說(shuō)課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)語(yǔ)文分為三個(gè)階段，目標(biāo)螺旋上升，整體推進(jìn)。第三學(xué)段目標(biāo)是建立在第一、二學(xué)段目標(biāo)的基礎(chǔ)上的，更重視閱讀和寫作。1、第三學(xué)段目標(biāo)、第三學(xué)段目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（二）閱讀1能用普通

2、話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，能理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。2揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。3學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。（三）習(xí)作1養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。2能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀書筆記和常

3、見(jiàn)應(yīng)用文。并修改自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6）引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀7）通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.8）根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.9）通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)

4、生體會(huì)讀書的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材1.本冊(cè)教材編寫有如下特點(diǎn)，我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)本單元的編寫特點(diǎn)：（1）圍繞專題，加強(qiáng)整合體現(xiàn)在：導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。精讀課文與略讀課文的整合。單元內(nèi)各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。（3）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考本單元重點(diǎn)體現(xiàn)在課后思考題上。兩篇精讀課文后安排三個(gè)方面的問(wèn)題：引導(dǎo)朗讀，從整體上把握課文；抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行深入理解；結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫寫你得到的啟示。從整體到局部、由淺入深地