課題實施方案

1、滁州市教育科學研究項目滁州市教育科學研究項目《學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究》《學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究》實施方案實施方案蘇滁一小《學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究》課題組蘇滁一小《學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究》課題組20172017年4月辦學正式簽約，成為南京市瑯琊路小學蘇滁分校。兩校在學校管理、教育教學、科學研究等方面開展廣泛合作。蘇滁一小由此成為一所體制管理、辦學形式具有鮮明特色的學校，迫切需要在學校管理方面探索出一套符合實際需要的全新的制

2、度模式。因此，學校提出《學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究》的立項申請。（二）研究意義教育改革的需要。教育改革涉及方方面面，課程與教材改革已經比較深入，教學技術與教學手段不斷升級，最根本的教育管理體制和激勵機制的改革還需探索。因此，進行學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究意義重大。學校發(fā)展的需要。農村學校若要快速發(fā)展，必須從軟硬件兩方面進行建設。相比較，軟件建設比硬件建設更難。學校的大樓好蓋，但不是說蓋好了大樓就是得到了一所好學校。一所好學校，必須要有一

3、個好校長，一個好班子，一個好的教師團隊；要有先進的教育理念，豐厚的校園文化，科學的管理制度，有效的激勵機制。進行學校管理制度創(chuàng)新與實踐研究也是學校發(fā)展的需要。合作辦學的需要。農村學校與城市名校合作辦學是一種探索，如何合作，合作的具體內容是什么，方法和步驟是什么？沒有現(xiàn)成的答案。這就需要我們進行這方面的研究。二、課題界定（一）關于管理：管理是指管理者按照一定的原則，采用一定的手段和方法，通過組織和協(xié)調他人的活動，充分利用各種資源，以實現(xiàn)組