2015南大教育學(xué)考研統(tǒng)考答案與真題解析

1、20152015南京大學(xué)教育學(xué)考研答案與真題解析南京大學(xué)教育學(xué)考研答案與真題解析一、單項選擇題1夸美紐斯《大教學(xué)論》理論論證采用的主要方法是（）A自然類比B哲學(xué)思辨C經(jīng)驗描述D科學(xué)實驗【真題解析】B近代科學(xué)產(chǎn)生以后，教育研究進入分析為主的方法論時期。從夸美紐斯的《大教學(xué)論》到新進步主義教育運動的興起。這一時期的教育研究方法是同認識論糅合在一起的，采用歸納法和演繹法，重思辨輕實踐經(jīng)驗。自然類比和經(jīng)驗描述屬于直覺觀察時期，科學(xué)實驗屬于形成獨

2、立學(xué)科時期。2.杜威在《我的教育信條》中說：“我相信唯一的真正教育是通過對兒童能力的刺激而來的，這種刺激是兒童自己感覺到的社會情景的各種要求所引起。”這種對教育的定義屬于（）A描述性定義B綱領(lǐng)性定義C操作性定義D解釋性定義【真題解析】B謝弗勒在《教育的語言》中，按照定義的陳述方式，將教育定義分為綱領(lǐng)性定義、描述性定義和規(guī)定性定義。綱領(lǐng)性定義是一種應(yīng)然性的定義，即定義教育應(yīng)該是什么，描述一種教育的理想狀態(tài)。描述性定義是一種應(yīng)然性的定義方式

3、，來說明教育究竟是什么。如“教育是一種培養(yǎng)人的活動”。規(guī)定性定義是指作者自己所創(chuàng)造的定義，往往出現(xiàn)作者自己的論文、文章中，不管別人如何定義某個詞，作者在自己的文章中就是這樣定義，并在自己定義的意義上來使用這個詞。題干中杜威說：“我相信唯一真正的教育是……”，這5.集中體現(xiàn)杜威教育目的價值取向的觀點是（）A.兒童是教育的中心，教育的各種措施都要圍繞兒童加以組織B教育過程在它之外沒有終結(jié)，它的終結(jié)憑它自身C社會是教育的目的，兒童是教育的起點

4、和手段D教育的目的就是獲得更多的生長【真題解析】C首先要明確教育目的價值取向這個概念。教育目的的價值取向只有兩種：個人本位論和社會本位論。杜威是十分主張社會本位論的，認為教育應(yīng)該依據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律與興趣、需要去促進其生長與發(fā)展，從而在此基礎(chǔ)上建立民主的理想社會和國家。杜威反對盧俊的個人本位論，他認為過分地強調(diào)個人是對兒童的放縱。只有C選項是社會本位論的觀點。故答案選C項。6.在我國現(xiàn)代學(xué)制中，根據(jù)培養(yǎng)目標的不同，一般把中學(xué)區(qū)分為（）

5、A普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、綜合中學(xué)B文科中學(xué)、理科中學(xué)、實科中學(xué)C文科中學(xué)、是科中學(xué)、職業(yè)中學(xué)D普通中學(xué)、重點中學(xué)、特色中學(xué)【真題解析】A只是一道常識類的問題，根據(jù)題干的要求很容易選出A項。這道題也可以采用排除的方式分析。在我國的現(xiàn)代學(xué)制中，不存在文科中學(xué)、理科中學(xué)、實科中學(xué)這樣的分類，B、C項可以排除。D選項是根據(jù)學(xué)校自身的特征進行的分類，和培養(yǎng)目標無關(guān)。故答案選A項。7.強調(diào)“教學(xué)過程作為課程開發(fā)的過程”的課程實施取向是（）A.忠實取向