淺談教師利用信息技術貫穿課堂教學

1、淺談教師利用信息技術貫穿課堂教學四川省德昌縣職業(yè)高級中學劉文藝摘要：教學是教師的教和學生的學的雙邊活動。在信息技術的時代，要讓我們的教師改變傳統(tǒng)的教學模式，將信息技術整合到我們的學科教學中，讓我們的學生在信息社會中進步，在信息技術的環(huán)境下快樂的學習。這不僅是對我們教師學科知識的檢驗，也是對我們教師信息技術能力的考察，同時也促進我們的教學水平和教學質量的提高。關鍵詞：信息技術貫穿教學在教學中，學生處于主體地位，是自主學習、自我創(chuàng)造的主人。

2、老師要發(fā)揮主導作用，引導和促進學生的學習活動，為學生的學習提供幫助和服務，而不過多干涉學生創(chuàng)造的過程。在這一過程中，學生學習興趣的激發(fā)，學習活動的展開，學習動機的維持，尤其創(chuàng)新思維的訓練都離不開教師。教師工作的重點不再是知識的傳授，而是組織、幫助、促進學生進行學習和創(chuàng)造。那么在課堂中要利用信息技術來貫穿整個課堂，這就需要我們的教師在具備學科知識和教學經驗的前提下，進一步的提高自身的信息技術能力，然后將兩者合理的融合在一起。在利用信息技術

3、進行教學設計、教學實施、教學評價等教學環(huán)節(jié)中，更加貼切學生和課堂的需求。從而在整個教學過程中讓學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動，使學生能夠“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造”。那么作為一名教師，我就對利用信息技術貫穿課堂教學的教師不管是什么情況都得有電腦的基本操作技能。3、能夠運用軟件來制作課件對電腦操作熟練，并不代表就會制作教學課件，如經常上網，游戲這都不能說明就會運用一些軟件制作出教學課件。相對簡單的課件制作軟件是Power

4、point，也就是說我們的教師至少要學會這門軟件才能制作出教學課件。單純的一些文字錄入來制作，這很簡單，但要制作出形象，有聲音，有視頻，體現(xiàn)出交互性的高質量的課件來，這需要一定的功底。對于課件背景音樂的選擇，整個內容的排版，字體顏色的設置，頁面的切換，動畫的穿插等，都需要一定的技術。不僅要讓這些內容展現(xiàn)出來，還要讓它們的布局合理，既能體現(xiàn)教學內容，又不能因色彩，圖片等的生動來分散學生學習的注意力。所以我們老師要學會運用制作課件的軟件，用

5、技術來處理教學內容。Powerpoint軟件易于操作，能夠完成圖文并茂的制作，還能添加聲音，動畫等對象，并且能夠自由的控制聲音，動畫的播放，同時在Powerpoint演示講解過程中，老師可以根據(jù)需要借助指針選項功能里的各種筆來勾畫知識，突出知識重點，引起學生的注意。如果要制作出更高質量的課件，能夠包含更豐富的內容，增加更多的功能。那就要求我們的老師自己去掌握更多的軟件，如Authwareflash等等。這些軟件可以使我們的課件功能更完善