通過體驗(yàn)式教學(xué)使物理教學(xué)更富實(shí)效

1、通過體驗(yàn)式教學(xué)使物理教學(xué)更富實(shí)效通過體驗(yàn)式教學(xué)使物理教學(xué)更富實(shí)效體驗(yàn)就是體驗(yàn)者通過親身經(jīng)歷，或在設(shè)身處地中，獲得認(rèn)知、感悟和技能，它具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個(gè)性和創(chuàng)造性的過程。在教學(xué)中，它是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)知識(shí)、形成技能的一種方式和途徑。初中物理教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)為背景，更側(cè)重于物理現(xiàn)象，在初中物理教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)顯得尤為必要。一、體驗(yàn)式教學(xué)的意義和特點(diǎn)（一）體驗(yàn)式教學(xué)的意義體驗(yàn)式教學(xué)是一種教學(xué)方式，主要指教師在教學(xué)

2、之前，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，并讓學(xué)生在參與課堂的同時(shí)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我感悟，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。運(yùn)用體驗(yàn)式課堂教學(xué)，有利于發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生對(duì)課堂的感受能力，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。（二）體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)首先，體驗(yàn)式教學(xué)要求學(xué)生親自參與課堂，具有一定的親歷性。由于體驗(yàn)式教學(xué)要求教師將學(xué)生作為課堂的主體，所以，學(xué)生在課堂中的參與比重要大于教師，學(xué)生不但要參與課堂實(shí)踐，還要從內(nèi)進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效

3、率。（二）體驗(yàn)式教學(xué)要和生活實(shí)際相聯(lián)系由于物理中的知識(shí)都與生活密切相關(guān)，它是將生活中的現(xiàn)象用數(shù)字表現(xiàn)；㈠來，也用實(shí)驗(yàn)將他們顯性化，同時(shí)也增加了難度。為了讓學(xué)生能夠容易理解物理教材中的知識(shí)內(nèi)容，教師要把教材和生活實(shí)際相聯(lián)系，在生活中尋找實(shí)例。比如：在學(xué)習(xí)有關(guān)光現(xiàn)象的拓展知識(shí)光的三原色時(shí)，許多學(xué)生都知道光的三原色包括：紅、綠、藍(lán)。但具體是怎么在大自然里神奇變換的，這是無法想象整個(gè)過程的。為了讓學(xué)生明白這個(gè)原理，并徹徹底底的明白三原色，教師可

4、以利用顏料的三原色來模擬光的三原色。首先，教師讓學(xué)生準(zhǔn)備顏料的三原色（紅、黃、藍(lán)），然后，把每兩個(gè)顏色組合，就能得出其他顏色來，即：紅黃二橙，紅藍(lán)二紫，藍(lán)黃二綠，學(xué)生親自參與，親自配色，在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律，然后理解光的三原色也就容易多了。教師在此可以啟發(fā)學(xué)生，同學(xué)們想想我們穿的衣服的顏色是怎么來的呢？這又讓學(xué)生在生活中尋找與三原色相關(guān)的事物，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，并能在生活中運(yùn)用。三、體驗(yàn)式教學(xué)的方法1利用教學(xué)互動(dòng)特性，