一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件

1、一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件21世紀(jì)的到來對教師也提出了新的挑戰(zhàn)，怎樣才能在新的時(shí)代，新的社會環(huán)境下成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才呢？這是我作為一名教師一直在思考和探索的問題。我想更新教育觀念應(yīng)該是教師們的首要任務(wù)，同時(shí)也要在新的形勢下具有創(chuàng)新意識，這就要求老師需要批判的勇氣，需要批判的能力。教師們在思想轉(zhuǎn)變的同時(shí)，在實(shí)踐中也要體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和創(chuàng)新意識。備課是我們教師思想的舞臺，備課時(shí)教學(xué)的理念，創(chuàng)新

2、的火花都可以在這里綻放，這就要求我們把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能更好的傳授知識。素質(zhì)教育的今天，我們要進(jìn)行素質(zhì)教育，而向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生充分戰(zhàn)士自己，教師有責(zé)任不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我想要在新的世紀(jì)背景下，做一名優(yōu)秀的教師把握住這些是非常重要的。一、一、師應(yīng)當(dāng)具備批判精神師應(yīng)當(dāng)具備批判精神21世紀(jì)是一個(gè)非常具有創(chuàng)新意識的時(shí)代，與之相應(yīng)，而這時(shí)代的教育也應(yīng)當(dāng)追求的是創(chuàng)新教育，教育的目的應(yīng)該轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神上來，而這一切老師的作用就顯得非

3、常重要了。首先老師得具備創(chuàng)新素質(zhì)，而創(chuàng)新素質(zhì)中最重要的就是批判精神，即老師敢于和勇于對前人和自己的已成定論的知識進(jìn)行懷疑甚至否定。這就要求老師不僅需要批判的勇氣，更需要批判的能力。傳統(tǒng)的教育重在傳道、授業(yè)、解惑，其前提是老師即是真理、知識和專業(yè)技能的化身，他要做的僅僅是將已有的知識和技能傳遞給學(xué)生。而事實(shí)上，隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，人們獲取信息的途徑、該敢于批判自己，甚至否定自己。時(shí)代在前進(jìn)，事物在發(fā)展，老師不可能窮盡過去和未來，他要做的就

4、是在不斷地批判自己中創(chuàng)新。21世紀(jì)的教師還要使學(xué)生具有批判精神，不再把學(xué)生視為知識的接受器，而是將其看作為具有獨(dú)立意識的與教師平等的創(chuàng)新主體。課堂不再只是知識的傳遞場所，更是思想交流的對撞地方，在這里老師與學(xué)生間的相互致疑和反駁，成為理所當(dāng)然。當(dāng)然，我們在倡導(dǎo)老師應(yīng)具有批判精神的同時(shí)，還應(yīng)該倡導(dǎo)他們培養(yǎng)批判能力。這就需要老師博覽群書，永遠(yuǎn)保持對新事物的興趣和熱情，及時(shí)捕捉新知識，站在自己研究領(lǐng)域的前列，形成自己的理論體系。當(dāng)然，這應(yīng)該是

5、一個(gè)開放的體系，它“有始“而“無終“，在其發(fā)展過程中不斷地通過批判來使其保持活力，即所謂的“海納百川，有容乃大“。新世紀(jì)的老師面臨的重?fù)?dān)不僅僅是教育學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更重要的是要使自己在不斷的批判中創(chuàng)新知識，讓知識跟隨時(shí)代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以此給我國教育事業(yè)帶來新的旺盛的生命力。二、二、師也應(yīng)當(dāng)更新自己的教育觀念師也應(yīng)當(dāng)更新自己的教育觀念21世紀(jì)的人類教育即將面臨著大幅度的改革、更新工作，作為傳統(tǒng)的知識傳遞者，教師的教