小學(xué)英語教學(xué)論文

1、14小學(xué)英語教學(xué)論文小學(xué)英語教學(xué)論文有效教學(xué)設(shè)計(jì)及其有效性的實(shí)踐研究黃小穎【內(nèi)容摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)在整節(jié)課中具有多元教學(xué)功能，但多數(shù)教師并未意識到其重要性。為增強(qiáng)教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意識，提高教師結(jié)課設(shè)計(jì)能力，本文以教學(xué)實(shí)例為載體，以教學(xué)環(huán)節(jié)承載的主要任務(wù)即活動設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、情感教育和整體構(gòu)思等方面為切入點(diǎn)，分析小學(xué)英語課堂“教學(xué)部分”的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并基于問題進(jìn)行相應(yīng)的對策研究和教學(xué)實(shí)踐，從而提升英語課堂“結(jié)束”環(huán)節(jié)教學(xué)的有效性?！?/p>

2、關(guān)鍵詞】逆向設(shè)計(jì)重心下移無痕滲透整體構(gòu)思看過《阿甘正傳》影片的人都會對這樣的畫面記憶猶新：片頭和片尾中那片隨風(fēng)飄浮的白色羽毛。片頭，飄飄悠悠的羽毛落在主人公阿甘的腳邊，被他拾起夾入書本，隨后將人們帶入阿甘的傳奇故事中；片尾，從書里飄落草地的白色羽毛又飛了起來，旋轉(zhuǎn)著升上天空，逐漸隱沒劇終但意未盡：阿甘的一生像羽毛一樣或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩蘊(yùn)涵著對生活生命的一種新的看法，仁者見仁，智者見智。片尾，更令人遐想聯(lián)翩，回味無窮，為整部影34上海

3、市英語特級教師朱浦老師在《教學(xué)問題思考》一書中講到“課堂教學(xué)的結(jié)課藝術(shù)”時(shí)指出：有些教師由于只重導(dǎo)入，忽視了結(jié)課，結(jié)課時(shí)有的平平淡淡、掃人興味；有的匆匆忙忙、虎頭蛇尾；有的拖泥帶水、松垮脫節(jié)；有的廢話連篇、令人膩煩，使一堂課可上成功的課出現(xiàn)了缺憾。更有多數(shù)教師按部就班地進(jìn)行著程序化的固定不變的結(jié)課模式。教師缺乏結(jié)束環(huán)節(jié)活動所需要的具體的、微觀層面的設(shè)計(jì)技能導(dǎo)致操作上的誤區(qū)，妨礙了課堂教學(xué)中“結(jié)”的功效。二、結(jié)課與課堂教學(xué)的關(guān)系課堂教學(xué)是