2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)定

1、媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：《媽媽睡了》這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午睡時(shí)他的所見(jiàn)所聞所感，描述的是一幅寧?kù)o溫馨的畫(huà)面：在哄孩子午睡的時(shí)候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著，呼吸那么均勻。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽?zhuān)吹媚敲赐度?，那么?dòng)情。課文表達(dá)的是母子之愛(ài)：孩子愛(ài)媽媽?zhuān)峭ㄟ^(guò)孩子對(duì)媽媽的直接觀察來(lái)表現(xiàn)的；媽媽愛(ài)孩子，是通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象來(lái)反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情。學(xué)情分析：學(xué)情分析：有一種愛(ài)能洞

2、穿人生的銅墻鐵壁，有一種付出即使付出生命也在所不惜，這就是母愛(ài)。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍著母愛(ài)，自己卻渾然不覺(jué)。本文以一個(gè)孩子的所見(jiàn)所聞所感感受著母愛(ài)，情真意切，語(yǔ)言樸實(shí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母感恩父母的一篇好教材。因此，教學(xué)中要做到：1、著力營(yíng)造母子情深的“愛(ài)的氛圍”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感同身受，體味親情的美好。2、以愛(ài)召喚愛(ài)。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自我，體味現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)微不至的親情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。教學(xué)要求：教學(xué)要

3、求：1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。3、正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的八個(gè)生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思，積累部分詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感。2展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)，懂得關(guān)愛(ài)父母。同學(xué)們的課文讀得真認(rèn)真，老師相信你們對(duì)生字朋友也一定很熟悉了，現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)

4、識(shí)一下。（出示生字詞）1.開(kāi)火車(chē)讀2.齊讀四、讀中感悟，體會(huì)深情。四、讀中感悟，體會(huì)深情。師：生字讀得真是不錯(cuò)，老師都忍不住要給你們鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意讀給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：媽媽睡著時(shí)什么樣？生：分段朗讀課文自由發(fā)言：（1）睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。（2）睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。（3）睡夢(mèng)中的媽媽好累。師：（課件）說(shuō)得真好，看來(lái)，你認(rèn)真去讀書(shū)就會(huì)有收獲，剛才同學(xué)們說(shuō)了，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，你是從哪