2018新版部編本二年級上冊語文《媽媽睡了》教學設計定

1、媽媽睡了教學設計媽媽睡了教學設計教材分析：教材分析：《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞所感，描述的是一幅寧靜溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著，呼吸那么均勻。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動情。課文表達的是母子之愛：孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情。學情分析：學情分析：有一種愛能洞

2、穿人生的銅墻鐵壁，有一種付出即使付出生命也在所不惜，這就是母愛。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍著母愛，自己卻渾然不覺。本文以一個孩子的所見所聞所感感受著母愛，情真意切，語言樸實，是對學生進行關愛父母感恩父母的一篇好教材。因此，教學中要做到：1、著力營造母子情深的“愛的氛圍”，引導學生走進文本，感同身受，體味親情的美好。2、以愛召喚愛。引領學生走進自我，體味現(xiàn)實生活中無微不至的親情，學會感恩，懂得回報。教學要求：教學要

3、求：1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受母愛，同時懂得關愛父母。3、正確認讀本課十六個生字，會寫田字格里的八個生字。了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思，積累部分詞語。過程與方法：過程與方法：1學生反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。2展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：感受母愛，懂得關愛父母。同學們的課文讀得真認真，老師相信你們對生字朋友也一定很熟悉了，現(xiàn)在我們就來認

4、識一下。（出示生字詞）1.開火車讀2.齊讀四、讀中感悟，體會深情。四、讀中感悟，體會深情。師：生字讀得真是不錯，老師都忍不住要給你們鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽聽，誰愿意讀給老師和同學聽聽！其他同學邊聽邊思考：媽媽睡著時什么樣？生：分段朗讀課文自由發(fā)言：（1）睡夢中的媽媽真美麗。（2）睡夢中的媽媽好慈祥。（3）睡夢中的媽媽好累。師：（課件）說得真好，看來，你認真去讀書就會有收獲，剛才同學們說了，睡夢中的媽媽真美麗，你是從哪