職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及對策——以山東省為例

1、職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及對策職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及對策——以山以山東省為例東省為例張雙娜（山東青年政治學院，山東濟南250103）摘要：“技能型人才在推進企業(yè)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用?！边@是胡錦濤總書記就高技能人才培養(yǎng)作出的指示，深刻揭示了高技能人才在推進經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。山東作為人才大省，近年來把培養(yǎng)造就高技能人才作為建設(shè)先進制造業(yè)強省的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高技能人才隊伍建設(shè)居于全國前列。職業(yè)院校作為培養(yǎng)高技

2、能人才的主陣地，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)的技術(shù)工人。因此，以山東省為例，研究和探討職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題，對如何完善我國職業(yè)院校的高技能人才培養(yǎng)機制，加強高技能人才隊伍建設(shè)，具有一定的參考價值和現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；高技能人才培養(yǎng)；山東中圖分類號：G71文獻標志碼：A文章編號：10008772（2014）34020203收稿日期：20141110基金項目：此文為山東青年政治學院科研項目“人力資本投資與

3、高技能人才培養(yǎng)研究”的階段性研究成果高技能人才是在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)人員中，截至目前，山東省現(xiàn)有技工學校229所，年招生14.7萬，其中高中以上生源占到全部生源的38.84％。技工院校在校生總?cè)藬?shù)達到39.77萬人，高級技工學校（技術(shù)學院）41所，技師學院20所，技工學校規(guī)模居全國第一，年培養(yǎng)高級技工已經(jīng)達到6.45萬人。近年來，山東省各級人力資源和社會保障部門根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展，積極調(diào)整技工教育培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，技師（預備技師）一高

4、級工一中級工一初級工的技能人才培養(yǎng)體系初步建立。另外，“雙證制”加快了高技能人才的成長。山東省在擴大職業(yè)院校辦學規(guī)模的同時，引導職業(yè)院校開展“雙證制”教育，即學生在畢業(yè)時擁有一本畢業(yè)證書和一本等級證書，全省職業(yè)院?；旧弦鸭{入了職業(yè)技能鑒定范圍，60％的職業(yè)院校畢業(yè)生實現(xiàn)了“雙證就業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計，2010年山東省技工院校的畢業(yè)生獲得中級職業(yè)資格證書的比例達到95%以上，獲得高級職業(yè)資格等級證書比例可達45%。二、山東省職業(yè)院校高技能人才培