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文檔簡介
1、探尋神奇的幻方,最早相傳,在夏禹治水時,洛水河中出現(xiàn)了一只巨大的神龜, 背上刻有美妙的圖案,史稱洛書。后來,我國南宋數(shù)學家楊輝把它命名為縱橫圖。我們把龜背上的點用現(xiàn)在的數(shù)字翻譯出來,就成為了三階幻方。,洛 書,三階幻方,,幻 方 的 由 來,,(縱橫圖),,,,,,,1、幻方的概念,在一個由若干個排列整齊的數(shù)所組成的正方形中,若任意一行、一列及對角線上的數(shù)字之和都相等,我們就把這樣的圖表稱作“幻方”。橫行、數(shù)列及對角線上的數(shù)字之和稱為“
2、幻和”。,,,,,,按照縱橫排列數(shù)字的個數(shù),可以分為: 三階幻方、四階幻方、五階幻方、六階幻方……,2、幻方的分類,,,,,,,它們是幻方么?你怎樣來判別?,6,2,8,2,9,,,,,,,,,,,,,,,,,1,5,3,7,4,9,4,7,5,3,6,1,8,根據(jù)每行、每列及對角線上的三個數(shù)字之和是否都相等來判斷是不是幻方。,不是,是,練習1,,,,判斷依據(jù):,在圖中的三階幻方中:1、每一行、每一列及每條對角線上的三個數(shù)之和分別
3、是多少?2、你能發(fā)現(xiàn)正中間的數(shù)與幻和的數(shù)量關系嗎?正中間的數(shù)與對應的上下、左右及對角線上另外兩數(shù)之間有什么數(shù)量關系?它們還滿足什么特征?3、你能嘗試改變上述幻方中數(shù)字的位置,使它們仍然滿足你發(fā)現(xiàn)的那些相等關系嗎?4、在你構造的幻方中,最核心位置是什么?在這個位置上出現(xiàn)的數(shù)是幾?有沒有“成對”出現(xiàn)的數(shù)?,活動一:自主學習、合作探究,口訣:“九子斜排,上下對易,左右相更 ,四維挺出”,活動二:介紹楊輝法三階幻方的制作方法,活動三:學
4、以致用,請你將下面兩組數(shù)分別填入3×3的方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等。(1)- 4,- 3,-2,-1,0 ,1 ,2 ,3 ,4.(2) 2 ,4 ,6 ,8 ,10 ,12 ,14,16,18.,想一想:各組的9個數(shù)與原來9個數(shù)有什么關系? 這9個數(shù)可以由原來9個數(shù)怎么變過來?,(1)幻方中每一個數(shù)都加或減同一個數(shù)字,所得 方格仍是幻方。(2)幻方中
5、每一個數(shù)同時擴大或縮小相同的倍 數(shù),所得方格仍是幻方。,歸納升華,我們的新發(fā)現(xiàn)?,(1)請各組再列舉出九個數(shù),將它們填到3×3的方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等.,活動四:開動腦筋,(2)你認為怎樣的九個數(shù)可以滿足三階幻方的 要求?說說你的道理.,在下列各圖的空格里,填上合適的數(shù),使橫行、 豎列及兩條對角線上三個數(shù)的和都相等.,5,9,1,2,7,6,15,9,思維拓展,11,7,5,13
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