2019部編版《道德與法治》六年級上冊第1課《感受生活中的法律》第三課時教學設計

1、感受生活中的法律感受生活中的法律（第三課時）（第三課時）【教學目標】[情感態(tài)度與價值觀目標]樹立法律意識，依法行事、依法維權(quán)。[能力目標]能夠運用法律武器依法維權(quán)。[知識目標]了解法律的作用，在生活中學會依法行使、依法維權(quán)?！窘虒W重點】了解法律的作用。【教學難點】能夠在生活中運用法律武器依法維權(quán)。【教學過程】一、導入新課1、生活小鏡頭：假如你是小鄭，你可以怎么做？你的依據(jù)是什么？2、導入語：法律與我們的日常生活息息相關(guān)，要想生活得更好，

2、就需要法律為我們提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了嗎？法律都有著怎樣的作用呢？二、講授新課（一）法律的作用1、討論：（1）你是如何看待這名運動員的做法的？這樣做對其他參賽選手來說，公平嗎？（2運動員的做法違規(guī)嗎？面對這樣的事情，我們能怎么辦？2、總結(jié)：比賽不能缺少規(guī)則，只有制定全面合理的規(guī)則，才能保證比賽的公平，才能避免同類事情的再次發(fā)生。而社會生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會只能導致混亂。3、小見解：沒有語言，人和人