2018新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14、我要的是葫蘆我要的是葫蘆教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：1、體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。2、了解可愛(ài)的小葫蘆落了的原因，了解葫蘆的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系，從而感悟做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一

2、課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、看，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友（課件出示葫蘆圖），它是——葫蘆（生答），師正讀音，個(gè)別讀。說(shuō)說(shuō)葫蘆有哪些用途，課件出示相關(guān)圖片。2、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇和葫蘆有關(guān)的有趣的故事（課件出示課題，生齊讀）。3、自由讀課題，讀了課題告訴老師你最想知道什么？啊，種葫蘆的人是不是豐收了，收獲了很多葫蘆呢？（沒(méi)有）哪一段告訴我們了？（生：最后一段）（課件出示插圖，生齊讀最后一段）9、小葫蘆怎么會(huì)變成這樣呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第2

3、、3自然段，從中找出答案。（生答，師板書(shū)）10、分角色朗讀文中對(duì)話。11、讀讀下面兩句話，猜猜這個(gè)種葫蘆的人的想法（課件出示，生回答）。12、同學(xué)們認(rèn)為他想得對(duì)不對(duì)，葉子上的蟲(chóng)到底用不用治？（不對(duì)，要治，課件顯示最后一段動(dòng)畫(huà)）。這個(gè)人錯(cuò)在哪兒？（不懂葉子和果實(shí)之間的關(guān)系，不治蟲(chóng)，不聽(tīng)鄰居的勸告。）13、如果你是那個(gè)種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會(huì)想些什么呢？（課件出示填空）14、課件出示葫蘆葉和蚜蟲(chóng)的話，了解葉子和果實(shí)的關(guān)系。三、課堂