2019人教部編版五年級上冊語文第5單元《第五單元習(xí)作例文》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、2019人教部人教部編版五年版五年級上冊上冊語文《第文《第五單元習(xí)作例文》教學(xué)作例文》教學(xué)設(shè)計設(shè)計及教學(xué)反思及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點的方法。2.學(xué)習(xí)運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程。3.運用所學(xué)的方法學(xué)習(xí)寫說明文。教學(xué)重點把握課文內(nèi)容，明確說明文突出事物特點的方法。教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學(xué)習(xí)通過分條的方式介紹制作事物的過程

2、。2.學(xué)習(xí)寫說明文。教具準(zhǔn)備課件，白鷺的圖片板書：形體特點種類生活習(xí)性2.理解句子，把握說明方法。人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（出示課件5）作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？生回答，師總結(jié)：運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。板書：作比較作比較也是一種常用的說明方法（出示課件6）“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥