2019最新部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件之交流平臺(tái)·初試身手

1、,交流平臺(tái)·初試身手,文章之道，必先立本，本豐則末茂。——魏禧,這句話是什么意思呢？,寫(xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。,魏禧這句話告訴我們什么？,寫(xiě)文章必須先確立中心。,請(qǐng)同學(xué)們默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，要求：,①一邊讀，一邊思考，圍繞要表達(dá)的中心意思寫(xiě)要注意哪幾點(diǎn)？ ②對(duì)重點(diǎn)的句子做標(biāo)記。,交流平臺(tái),注意的第一點(diǎn)，圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。,你能舉例說(shuō)明嗎？,夏天里

2、的成長(zhǎng),夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié),植物,動(dòng)物,山水,鐵軌,馬路,人,《夏天里的成長(zhǎng)》圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這個(gè)中心意思，選擇了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)和活力。,注意的第二點(diǎn)，圍繞要表達(dá)的中心意思寫(xiě)，要將重要部分寫(xiě)詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。,舉例說(shuō)明：,《盼》,聯(lián)系生活實(shí)際交流：在寫(xiě)作過(guò)程中，你注意到這兩點(diǎn)沒(méi)有？請(qǐng)大家聯(lián)系自己寫(xiě)作文的實(shí)際情況，談一談。,下面是一位同學(xué)圍繞“戲迷爺爺

3、”這個(gè)題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。,初試身手,跑了幾十里地去看戲。（ ）常給我們講故事。（ ）在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子。（ ）干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲。（ ）,邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒糊了。（ ）到文化館拜師學(xué)戲。（ ）每天看書(shū)到很晚。（ ）一看到戲曲表演就占著電視。（ ）,完成練習(xí)第1題，說(shuō)說(shuō)你選擇了哪些材料，為什么要選擇這

4、些材料。,“跑了幾十里地去看戲”,“在爺爺?shù)某珜?dǎo)下，街道組織了業(yè)余戲班子”,“邊炒菜邊做戲曲里的動(dòng)作，把菜炒煳了”,“到文化館拜師學(xué)戲”,“一看到戲曲表演就占著電視”,這些材料能夠表現(xiàn)爺爺喜歡戲曲。,“常給我們講故事”,“干活時(shí)會(huì)哼上兩句流行歌曲”,“每天看書(shū)看到很晚”,這些材料能不能表達(dá)“戲迷爺爺”這個(gè)中心意思呢？為什么？,,爺爺愛(ài)講故事，善講故事。,,爺爺是個(gè)歌迷。,,爺爺愛(ài)讀書(shū)。,從下面的題目中選一兩個(gè)，說(shuō)說(shuō)可以選擇哪些事例或從哪

5、些方面來(lái)寫(xiě)。,好斗的公雞 忙碌的早晨都是淘氣惹的禍 歡聲笑語(yǔ)滿校園閑不住的奶奶 那些溫暖的時(shí)光,,,以“好斗的公雞”為題，我們可以選擇哪些事例來(lái)寫(xiě)呢？,①審題，確立中心意思，“好斗的公雞”這個(gè)題目已經(jīng)明確了中心意思。 ②打開(kāi)思路，選擇不同的事例或從不同的角度寫(xiě)。,好斗的公雞,,與同類公雞斗,與狗（其他類的動(dòng)物）斗,又如：以“春”為題，我們可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？,春,,春風(fēng),春草,春花,春雨,請(qǐng)以

6、“閑不住的奶奶（或爺爺、爸爸、媽媽等家人）”為題，想想可以選擇哪些事例或從哪些方面來(lái)寫(xiě)。老師提示“閑不住”的意思。,合作完成練習(xí)，然后交流：,閑不住的奶奶,,①天還沒(méi)亮就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，接著忙著做早餐。,②有空就幫鄰居李阿姨帶孩子。,③一邊看電視，一邊織毛衣。,④爸爸媽媽做飯，讓奶奶休息，奶奶不肯，她又忙別的去了。,閑不住的奶奶,,⑤去姑姑家做客，剛坐下就幫忙做家務(wù)。,⑥喂了豬后，又去喂雞，接著給花澆水，然后去菜園……,獨(dú)立完成課本第74