《蜀相》公開(kāi)課教案

1、《蜀相》公開(kāi)課教案《蜀相》公開(kāi)課教案三維目標(biāo)：三維目標(biāo)：1.1.掌握詩(shī)歌誦讀的基本方法，了解詩(shī)歌常見(jiàn)的藝術(shù)手法；掌握詩(shī)歌誦讀的基本方法，了解詩(shī)歌常見(jiàn)的藝術(shù)手法；2.2.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。品的深層意蘊(yùn)。3.3.感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情，培養(yǎng)學(xué)生的感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)情懷。課時(shí)安排：課時(shí)安

2、排：1課時(shí)。課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們有看過(guò)《三國(guó)》同學(xué)們有看過(guò)《三國(guó)》（高希希導(dǎo)演的，林心如、陸毅、高希希導(dǎo)演的，林心如、陸毅、何潤(rùn)東、陳好何潤(rùn)東、陳好）這部電視劇嗎？（生回答）大家都知道，在）這部電視劇嗎？（生回答）大家都知道，在《三國(guó)》里有個(gè)人盡皆知的神人，大家說(shuō)是誰(shuí)呢？（《三國(guó)》里有個(gè)人盡皆知的神人，大家說(shuō)是誰(shuí)呢？（諸葛亮諸葛亮），對(duì)，這個(gè)諸葛亮可謂家喻戶曉，那么同學(xué)們知不知道一些關(guān)于對(duì)，這個(gè)諸

3、葛亮可謂家喻戶曉，那么同學(xué)們知不知道一些關(guān)于諸葛亮的俗語(yǔ)、成語(yǔ)或者歇后語(yǔ)?。勘热纾褐T葛亮的俗語(yǔ)、成語(yǔ)或者歇后語(yǔ)啊？比如：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮；曹操諸葛亮，脾氣不一樣；既生瑜何生亮；諸葛亮大諸葛亮；曹操諸葛亮，脾氣不一樣；既生瑜何生亮；諸葛亮大擺空城計(jì)擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷；諸葛亮放孟獲化險(xiǎn)為夷；諸葛亮放孟獲——欲擒故縱（欲擒故縱（孔明孔明六出祁山出祁山之前，為解決之前，為解決大后方大后方少數(shù)民族的威脅，兵出少數(shù)民族的威脅

4、，兵出蠻夷蠻夷，七擒七擒七縱七縱孟獲孟獲）等等）等等這些同學(xué)們都可以去了解一下，記住一些，說(shuō)這些同學(xué)們都可以去了解一下，記住一些，說(shuō)不定哪天我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候就一不小心用上了。那同學(xué)們都知不定哪天我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候就一不小心用上了。那同學(xué)們都知道諸葛亮是道諸葛亮是劉備的左右手劉備的左右手，是，是蜀國(guó)的丞相蜀國(guó)的丞相，那么他在我們同學(xué)，那么他在我們同學(xué)們的心中又是一個(gè)怎樣的形象呢？（同學(xué)們暢所欲言）大家都們的心中又是一個(gè)怎樣的形象呢？（同學(xué)們

5、暢所欲言）大家都（請(qǐng)同學(xué)回答）（請(qǐng)同學(xué)回答）(幻燈片幻燈片2)2)明確：杜甫（明確：杜甫（712712—770770）字）字子美子美，自稱，自稱少陵野老少陵野老，唐代，唐代大詩(shī)人詩(shī)人。他身處安史之亂期間，他創(chuàng)作的許多詩(shī)歌，顯示了。他身處安史之亂期間，他創(chuàng)作的許多詩(shī)歌，顯示了唐代唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因而他的詩(shī)歌被稱為，因而他的詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”“詩(shī)史”。他有。他有“詩(shī)“詩(shī)圣”圣”之稱。著有之稱。著有《杜工部集》《杜工

6、部集》。2、了解了作者，現(xiàn)在我們還要來(lái)了解一下這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，了解了作者，現(xiàn)在我們還要來(lái)了解一下這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，我也先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下我也先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答一下。明確：此詩(shī)作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春明確：此詩(shī)作于唐肅宗上元元年，杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。目睹國(guó)勢(shì)艱信任宦官

7、，猜忌如杜甫這樣真正憂國(guó)憂民的文人。目睹國(guó)勢(shì)艱危，生靈涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)危，生靈涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此詩(shī)人對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。這段時(shí)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，《蜀相》為其中最著名《蜀相》為其中最著名的一首。的一首。四、四、讀一讀（這首詩(shī)寫(xiě)了什么）讀一讀（這首詩(shī)寫(xiě)了什么

8、）杜甫我們已經(jīng)了解了，寫(xiě)作背景也介紹過(guò)了，那接下來(lái)就杜甫我們已經(jīng)了解了，寫(xiě)作背景也介紹過(guò)了，那接下來(lái)就是要來(lái)好好地是要來(lái)好好地讀一讀這首詩(shī)讀一讀這首詩(shī)了。全班齊讀這首詩(shī)。了。全班齊讀這首詩(shī)。我們剛剛讀了一遍這首詩(shī)，大家覺(jué)得讀的好不好？（各抒我們剛剛讀了一遍這首詩(shī)，大家覺(jué)得讀的好不好？（各抒己見(jiàn)）己見(jiàn)）。那我們?cè)u(píng)價(jià)詩(shī)歌朗讀的好不好一般以什么為標(biāo)準(zhǔn)？（感。那我們?cè)u(píng)價(jià)詩(shī)歌朗讀的好不好一般以什么為標(biāo)準(zhǔn)？（感情）所以，我們剛剛沒(méi)讀好的原因是（感情