家長(zhǎng)如何做好家校配合

1、家長(zhǎng)如何做好家校配合家長(zhǎng)如何做好家校配合家長(zhǎng)朋友們：大家好！從把孩子送進(jìn)校門起，家長(zhǎng)如何跟學(xué)校配合、如何跟老師打交道就成了家長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。到底家校配合的意義在哪里？到底如何跟學(xué)校配合教育孩子？從本學(xué)期我們處理的幾個(gè)學(xué)生問(wèn)題來(lái)看，家長(zhǎng)的看法和做法不盡相同，我想從學(xué)校教育這個(gè)角度談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題一、家校溝通配合的重要性認(rèn)識(shí)我覺(jué)得，家校配合的重要性體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：一是，可以互通孩子成長(zhǎng)的情報(bào)，以便雙方全面地把握孩子學(xué)業(yè)、品行發(fā)展的狀況

2、，及時(shí)給與干預(yù)和糾正。上學(xué)的孩子，天天都在變，變成什么樣子了，家長(zhǎng)和老師眼里看到的情況是不一樣的。特別是從三年級(jí)起，孩子身心的變化很快，他有了自己的內(nèi)心世界，思想也開始有變化，不再像小的時(shí)候那么單純、好把握。因?yàn)榧议L(zhǎng)跟老師的角色不同，孩子在家長(zhǎng)和老師面前的表現(xiàn)也漸漸不一樣了。這樣，家長(zhǎng)和老師都只看到了孩子“成長(zhǎng)變化”的“一個(gè)方面”。因此就需要經(jīng)常溝通交流，只有這樣才能全面地把握孩子的成長(zhǎng)狀況，學(xué)校教育和家庭教育才能有的放矢。這個(gè)溝通是雙

3、方都需要的。二是，家校配合可以使二者的教育更好地協(xié)調(diào)一致，效果好。學(xué)校在文化知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，即在智育的開發(fā)方面作用巨大，而家庭在行為習(xí)慣養(yǎng)成、品德個(gè)性形成方面的作用無(wú)可代替。通過(guò)家校配合，家長(zhǎng)了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為的要求，比如《大梁子小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則（七字歌謠）》《學(xué)習(xí)習(xí)慣四字歌》等，回家以后就可以監(jiān)督和要求孩子按照學(xué)校的要求去做。這樣，把學(xué)校要求跟家庭教育結(jié)合起來(lái)，可以很好地促進(jìn)學(xué)生道德養(yǎng)成，良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是

4、，家校配合可以更好地緩減孩子學(xué)習(xí)考試的壓力，防止孩子過(guò)早厭學(xué)。要取得理想的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)就必須注意跟學(xué)校配合，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折，信心不足，成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)就必須采取措施，鼓勵(lì)、支持、幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。是在“不斷地與錯(cuò)誤的斗爭(zhēng)中”成長(zhǎng)起來(lái)的。所以犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中必然要面對(duì)的問(wèn)題。正是他的錯(cuò)誤才給了我們教育他的機(jī)會(huì)，才成就了我們家長(zhǎng)的權(quán)威。某種程度上說(shuō)，我們應(yīng)該感謝孩子的錯(cuò)誤。所以，第一要理解孩子

5、犯錯(cuò)誤是正常的。第二當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤，既不要因?yàn)樽约旱哪樏娑蟀l(fā)脾氣，對(duì)待孩子簡(jiǎn)單粗暴，毫無(wú)節(jié)制地發(fā)泄自己的不滿。也不要因此而不主動(dòng)配合學(xué)校，更不要因?yàn)樽约旱哪樏娑雍⒆拥膯?wèn)題、或者阻撓對(duì)孩子問(wèn)題的處理。因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)遠(yuǎn)比你的臉面更重要！這是為父母者特別要注意的一點(diǎn)。三、家長(zhǎng)如何做好家校配合的十一種情況（一）經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。方式可以是打電話或走訪等。關(guān)鍵是“主動(dòng)”。溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問(wèn)題。有的家長(zhǎng)跟老師打電話，或見了老師也不知道問(wèn)什么。那么可以用溝通“十問(wèn)”：1、上課能不能專心聽講？是不是能跟著老師積極發(fā)言？2、作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真？能不能獨(dú)立按時(shí)完成？3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒(méi)有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？4、下課是不是經(jīng)常去問(wèn)老師問(wèn)題？5、肯不肯動(dòng)腦筋思考問(wèn)題？智力狀況怎樣？6、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問(wèn)題改不改？7、學(xué)習(xí)的積極性高不高？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？8、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系