網(wǎng)站信息環(huán)境對消費者感知質量的影響研究——基于線索理論

1、⑧論文作者簽名：指導教師簽名：童年論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期：浙江大學碩士學位論文 致謝致謝時光荏苒，初入管理學院時的場景仍歷歷在目，而我卻已行過三載春秋走到了人生的又一個岔路口。時間很長，長到每天都有2 4 小時、1 4 4 0 分鐘、8 6 4 0 0秒；時間又很短，短到眼睛一睜一閉就是一日，短到仿佛還在昨日就已畢業(yè)。人生

2、的又一段冒險業(yè)已結束，下一段行程即將啟程。追憶往昔，很慶幸當初選擇了放棄建工學院直博的機會，毅然而然地投身考研大軍，繼而幸運地搭上了管理學院的航班。建工學院教會了我嚴謹?shù)乃季S方式，管理學院則賦予了我寬廣的全局視野，七年的求是園學習生涯讓我深深地烙上了浙大烙印，此生浙大與我同在。過去的三年，是成長的三年，是收獲的三年，亦是感恩的三年。三年說長不長，仿佛彈指即逝；說短不短，人生的三十分之一已悄然流走，三年間有許許多多的過客也好，恩師、摯友亦

3、罷，皆讓我獲益匪淺。首先是我的導師范曉屏教授，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和新穎的研究觀點每每讓我收獲良多，沒有老師深入淺出的諄諄教誨，就沒有順利畢業(yè)的我。每次例會，老師都會耐下心來為我傳到授業(yè)解惑，用他淵博的知識引領著缺乏耐心的我穩(wěn)步向前。說來實在慚愧，范老師總是用他博大的胸懷包容著大錯不犯，小錯不斷的我，容忍著我日復一日的拖延癥。老師不僅是我學習上的良師，也是我人生中的導師，他的溫文儒雅、博雅達觀時刻感染著我，讓我沉下心來；他的溫和包容、寬宏

4、大量時時熏陶著我，讓我戒驕戒躁。除此之外，老師更是我生活中的益友，每遇難題，老師總會用他豐富的閱歷直指癥結所在，讓我少走了許多的彎路。范老師是我的人生榜樣，亦是我的指路明燈，陪伴著我乘風破浪，披荊斬棘，愿老師永遠安康!其次，我要感謝我的家人，是他們含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人，培育成材。從小學開始，母親就為了讓我能接受最好的教育而四處奔走，而初中時調皮搗蛋、不愛學習的我也沒少讓她擔心，隔三差五得往學校跑。還記得，高一時愛瞎折騰的我因為扣籃摔斷