15.2.1 第2課時 分式的乘方-(4978)_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 2 課時 課時 分式的乘方 分式的乘方學(xué)教目標:1.能應(yīng)用分式的乘除法,乘方進行混合運算。2.能靈活應(yīng)用分式的乘除法法則進行分式的乘除乘方混合運算。3.在發(fā)展推理能力和有條理的表達能力的同時,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)教重點:掌握分式乘除法法則及其應(yīng)用學(xué)教難點:掌握分子分母是多項式的分式的乘除法混合運算學(xué)教過程:一、溫故知新:閱讀課本 P14-151.分式的乘除法法則:_________________________________

2、__________2.觀察下列運算:則分式的乘方法則:公式: 文字敘述: 請同學(xué)們敘述分數(shù)乘方乘除混合運算順序: 分式乘方乘除混合運算法則順序:

3、 二、學(xué)教互動 :例 1.計算 (1) (2) 3 2 23a bc? ? ? ? ?? ?2 3 4 2 2 x y yy x x? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?例 2.計算(1) (2) 2 3 32 4b b ba a a? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4、? ? ? ? ?2 3 32x y xz yzz y x? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三、拓展延伸 1.下列分式運算,結(jié)果正確的是( )A.B nmmnnm ? ? 3454bcaddcba ? ?C . D 2 22 2 4 2b aab aa? ? ? ?? ? ??? 33 34343yxyx ? ? ? ??? ? ??2.已知: ,求 的值. x x 1 ? 9 633

5、9 622? ?? ? ?? ?x xxxx x3.已知 a2+3a+1=0,求(1)a+ ; (2)a2+ ; a12 1a4.已知 a,b,x,y 是有理數(shù),且 , ? ? 02 ? ? ? ? b y a x求式子 的值. b ab by ax ay xb bx ay a?? ? ? ? ?? ? ? 2 2 2 2四.課堂檢測:1.化簡 的結(jié)果為 x x xx

6、 x ? ? ??1 2 222.若分式 有意義,則 x 的取值范圍是 4321?? ? ??xxxx3.有這樣一道題:“計算 的值,其中 ”甲同學(xué)把“ ”22 22 1 11x x x x x x x? ? ? ? ? ? ? 2004 x ? 2004 x ?錯抄成“ ” ,但他的計算結(jié)果也正確,你說這是怎么回事? 2040 x ?4.計算 -? ? 44 2 5mn mnnm ? ? ? ? ??? ? ???

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論