25.2 第2課時(shí) 用樹(shù)狀圖求概率

1、第 2 課時(shí) 課時(shí) 用樹(shù)狀圖求概率 用樹(shù)狀圖求概率教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)用樹(shù)形圖法計(jì)算概率。2.并通過(guò)比較概率大小作出合理的決策。重點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用樹(shù)形圖法計(jì)算事件的概率。難點(diǎn) 難點(diǎn)：能根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行列舉，解決較復(fù)雜事件概率的計(jì)算問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1. 1.自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材 P152—P153 的例 6、學(xué)習(xí)三個(gè)及三個(gè)以上因素求概率的方法——樹(shù)形圖例 6： 甲口袋中裝有 2 個(gè)相同的球，它們

2、分別寫(xiě)有字母 A 和 B；乙口袋中 3 個(gè)相同的球，它們分別寫(xiě)有字母 C、D 和 E；丙口袋中 2 個(gè)相同的球，它們分別寫(xiě)有字母 H 和 I。從三個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出 1 個(gè)球。（1）取出的三個(gè)球上恰好有 1 個(gè)、2 個(gè)和 3 個(gè)元音字母的概率分別為多少？（2）取出的三個(gè)球上全是輔音字母的概率是多少？此題與前面兩題比較，要從三個(gè)袋子里摸球，即涉及到 3 個(gè)因素。此時(shí)用列表法就不太方便，可以嘗試樹(shù)形圖法。2、鞏固練習(xí) 、鞏固練習(xí)假定鳥(niǎo)卵孵

3、化后，雛鳥(niǎo)為雌與為雄的概率相同，如果三枚卵全部成功孵化，則三只雛 假定鳥(niǎo)卵孵化后，雛鳥(niǎo)為雌與為雄的概率相同，如果三枚卵全部成功孵化，則三只雛鳥(niǎo)中有兩只雄鳥(niǎo)的概率是多少？ 鳥(niǎo)中有兩只雄鳥(niǎo)的概率是多少？ 3. 3.學(xué)以致用： 學(xué)以致用：經(jīng)過(guò)某十字路口的汽車(chē)，它可能繼續(xù)前行，也可能向左或向右，如果這三種可能性大小相同。三輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口，求下列事件的概率：①三輛車(chē)全部繼續(xù)前行；②兩輛車(chē)向右轉(zhuǎn)，一輛車(chē)向左轉(zhuǎn)；③至少有兩輛車(chē)向左轉(zhuǎn)。4、深