第3節(jié) 汽化和液化

1、第 3 節(jié) 汽化和液化 汽化和液化學(xué)習(xí)目標： 學(xué)習(xí)目標：1.知識與目標 知識與目標知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過程；了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點、沸騰的條件；知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，以及它們的相同點與不同點 ；知道 蒸發(fā)可以致冷。2.過程與方法 過程與方法觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3.情感態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲，使學(xué)

2、生樂于了解日常生活中的物理道理。教學(xué)重難點 教學(xué)重難點重點：液化的兩種方式和液體汽化的兩種方法難點：蒸發(fā)和沸騰的特點及其區(qū)別導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程引入 引入：夏天灑在地上的水一會兒變干了，曬在太陽下的濕衣服一會就干了，地上的水和衣服上的水到哪里去了？通過教材 58 頁中“想想做做”看看能否知道。實驗現(xiàn)象：將塑料袋沉入熱水中，塑料袋鼓起來了，酒精變少了。拿出來涼一會兒，看到塑料袋癟了，有小液滴出現(xiàn)，小液滴是酒精，因為水沒進去。分析：塑料袋中的

3、液態(tài)酒精受熱后變成了氣態(tài)酒精，物質(zhì)從 變成 叫做汽化。降溫后氣態(tài)酒精又變成了液態(tài)酒精。從 變?yōu)?叫做液化。沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式，我們這節(jié)課就來了解它們課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本，自主完成下列問題。1.曬在陽光下的濕衣服會干，水分去哪了？長時間放在爐火上加熱的水也會減少，水分去哪了2.什么叫汽化？什么叫液化？3.在家中認真觀察水的沸騰現(xiàn)象，請你說出水沸騰時的特點？4.你能解釋這些現(xiàn)象嗎？剛從水中

4、出來，感覺特別冷；天熱時，狗常把舌頭伸出來。二.合作探究 、精講點撥知識點一：蒸發(fā)1.閱讀教材 “蒸發(fā)”有關(guān)內(nèi)容蒸發(fā)：b．冬天，室內(nèi)玻璃窗上的水珠； 答：水由_________態(tài)變?yōu)開__________態(tài)?？偨Y(jié)：五、液化定義：物質(zhì)由______態(tài)變?yōu)開_____態(tài)的過程?；顒?1：模擬大自然中“雨”的形成教師在燒瓶中注入適量的水，用酒精燈加熱，等沸騰以后，仔細觀察瓶內(nèi)和瓶口的上方，你看到了什么現(xiàn)象？答：在瓶口的上方和周圍看到了____

5、___________。它的實質(zhì)是______________。說明：在瓶口的上方和周圍發(fā)生了_____________________現(xiàn)象?，F(xiàn)在在瓶口的上方傾斜地放置一個冷的金屬盤仔細觀察金屬盤的底部，你又看到了什么現(xiàn)象？答：冷的金屬盤底部出現(xiàn)________。說明：在金屬盤底部也發(fā)生了_________現(xiàn)象。手感覺金屬盤底部變_______（冷/熱），說明：液化需要___________（放熱/吸熱）?？偨Y(jié)： 2、液化需要____

6、____熱。3、比較一下液化和汽化的物態(tài)變化情況和吸熱放熱情況，能得出什么結(jié)論？答：液化和汽化過程互________?？偨Y(jié)： 3、液化和汽化是_________過程。4、從這個實驗看，水蒸氣要發(fā)生液化需要什么條件？答：水蒸氣要_______(冷/熱)的，_______(冷/熱)水蒸氣要遇到_______(冷/熱)的物體，才能液化成水?？偨Y(jié)： 4、氣體液化的條件：____ _的氣體遇到______的物體才能液化成液體。兩個條件