上左下右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的文化差異

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文上--左/下--右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的文化差異姓名：王力申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：陳安濤201205兩南大學(xué)碩+ 學(xué)位論文 摘要現(xiàn)的位置。實(shí)驗(yàn)結(jié)果再次發(fā)現(xiàn)，不一致條件下的反應(yīng)要快于一致條件下的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，即使刺激位置與任務(wù)要求無關(guān)，中國(guó)人群仍會(huì)產(chǎn)生上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。反應(yīng)時(shí)分布分析的結(jié)果顯示，反轉(zhuǎn)直角S i I n o n 效應(yīng)隨著反應(yīng)時(shí)延長(zhǎng)保持穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)結(jié)果同樣說明反轉(zhuǎn)的直角S i n l

2、 o n 效應(yīng)是一種認(rèn)知性質(zhì)的效應(yīng)，反應(yīng)位置的表征對(duì)知覺編碼形成有重要作用。實(shí)驗(yàn)三，將知覺負(fù)荷任務(wù)與直角S i m o n 任務(wù)相結(jié)合，通過對(duì)比高低負(fù)荷條件的結(jié)果，探索獲得的上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是否與知覺階段的加工有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中靶刺激在圍成圓形的八個(gè)位置上隨機(jī)出現(xiàn)，其余七個(gè)位置為非靶刺激。低負(fù)荷條件下，七個(gè)位置上的非靶刺激完全相同；高負(fù)荷條件下，七個(gè)位置上的非靶刺激都不相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅呈現(xiàn)在垂直位置的靶刺激。實(shí)驗(yàn)三A 的刺激為顏色，要求

3、被試根據(jù)相應(yīng)顏色按左或右鍵反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高低負(fù)荷條件下得到的上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)大小沒有差異。為了增加知覺負(fù)荷任務(wù)的加工深度，：●實(shí)驗(yàn)三B 中將刺激換成字母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高負(fù)荷條件下產(chǎn)生的上一左廠F 一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)要大于低負(fù)荷條件。根據(jù)知覺負(fù)荷理論，這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的產(chǎn)生與知覺階段加工無關(guān)，間接說明上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)主要源于反應(yīng)選擇階段的加工。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以肯定在直角S R C 任務(wù)及S i m o n

4、 任務(wù)中，中國(guó)群體會(huì)產(chǎn)生與西方群體完全相反的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在國(guó)外研究中，他們會(huì)產(chǎn)生上一右廠F 一左優(yōu)勢(shì)效應(yīng)；然而，在我們國(guó)內(nèi)研究中卻產(chǎn)生上一左廠F —右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。此外，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的反應(yīng)時(shí)分布分析的結(jié)果說明這種上一左／下—右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)是一種認(rèn)知的效應(yīng)，主要源于編碼間的相互干擾，這同時(shí)說明反應(yīng)位置的表征對(duì)上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。知覺負(fù)荷對(duì)直角s i m o n 效應(yīng)的影響說明上一左／下一右優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的產(chǎn)生與知覺階段的加工無關(guān)，