河北省本科院校體育教育專業(yè)田徑課教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究

1、中圖分類號(hào)： G 8 0 7U D C ： 7 0 0密級： 公開學(xué)校代碼： 1 0 0 9 4訝4 ￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)河北省本科院校體育教育專業(yè)田徑課教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究T h e c u r r e n t s i t u a t i o n r e s e a r c h o f t e a c h i n ge n v i r o n m e n t f o r t h e t r a c k a n df i e

2、 l d c o u r s e i n t h em a j o ro f s p o r t se d u c a t i o na b o u t u n d e r g r a d u a t e c o u r s eC O 兒e g e S a n d U n l v e r s l t l e s i n1 - 1 e b e l1 9 r o v l n c e' ' ' ● ●．● ● ? ●

3、●作者姓名：劉添淇指導(dǎo)教師：趙其林副教授學(xué)科專業(yè)名稱： 體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向： 田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開題日期：2 0 1 2 年1 1 月1 2 日摘 要本科體育教育專業(yè)是培養(yǎng)中小學(xué)優(yōu)秀體育教師的重要源地，而在整個(gè)體育專業(yè)中田徑課是主干課，更是本科體育院系的必修課程，在其專業(yè)中占有非常重要地位，是“一切運(yùn)動(dòng)之母“ 。教學(xué)環(huán)境是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要因素之一，全部學(xué)習(xí)活動(dòng)都要在一定的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行，其中田徑課尤為凸顯，田徑課

4、教學(xué)環(huán)境對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都會(huì)產(chǎn)生巨大影響。本文以河北省本科院校體育教育專業(yè)的田徑課教學(xué)環(huán)境為研究對象，河北省1 2 所本科院校體育教育專業(yè)的學(xué)生和田徑教師為調(diào)查對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法、問卷調(diào)查法等方法，對河北省1 2 所本科院校體育教育專業(yè)田徑課教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)和結(jié)果，得出以下結(jié)論：1 ．絕大多數(shù)學(xué)校的田徑課教學(xué)場地周圍自然環(huán)境和場地器材質(zhì)量比較不錯(cuò)，但仍有部分不好，僅有土場地

5、。且對田徑教學(xué)的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性起到影響作用。2 ．田徑課教學(xué)基本設(shè)施只能滿足基礎(chǔ)的教學(xué)需要，其中投擲場地的數(shù)量不能滿足其教學(xué)需求，跳躍項(xiàng)目場地使用也同樣緊張。有關(guān)于田徑的圖書資料和影像資料更新速度緩慢，不能滿足教師和學(xué)生的需求。3 ．在田徑課各個(gè)項(xiàng)目課時(shí)安排上，跳躍類和投擲類技術(shù)技能的課時(shí)安排不合理且不能滿足其教學(xué)需要，尤其投擲類技術(shù)技能的課時(shí)分配更不能滿足其需要。在班級上課人數(shù)上，大多數(shù)班級人數(shù)在3 0 到4

6、 0 人，導(dǎo)致上課人數(shù)多，不利于教師教學(xué)。4 ．從調(diào)查對象河北省本科體育教育專業(yè)田徑課教學(xué)社會(huì)心理環(huán)境的現(xiàn)狀可以看出，我省各院校田徑運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣良好。班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有很強(qiáng)的凝聚力。5 ．在田徑教學(xué)的人際關(guān)系上，學(xué)生和教師的關(guān)系良好，正向親密型師生關(guān)系發(fā)展，但在師生的交流溝通上還存在一些不足，欠妥之處需要進(jìn)一步解決和具體完善，同學(xué)之間的關(guān)系總體表現(xiàn)良好的，絕大部分的同學(xué)都能做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。6 ．河北省本科體育教育專業(yè)田徑教師的專業(yè)