河北省本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀研究.pdf

1、教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線,它決定著人才的培養(yǎng)質(zhì)量,決定著人才的競(jìng)爭(zhēng)能力,同時(shí)決定著高校的前途和命運(yùn)。我國(guó)自1999年起高等教育開始擴(kuò)招至今已有十一年,教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,高等教育的迅猛發(fā)展,為我國(guó)培養(yǎng)強(qiáng)有力的后備人才,提高國(guó)民素質(zhì)和民族文化,同時(shí)也加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的腳步,這是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要,但隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡,部分專業(yè)畢業(yè)生不能滿足社會(huì)的需要,與社會(huì)的發(fā)展需要不相適應(yīng),受到了社會(huì)

2、和家長(zhǎng)的高度關(guān)注,尤其是用人單位對(duì)人才培養(yǎng)單位提出了一些質(zhì)疑。
　　體育教育專業(yè)是體育學(xué)科最早招收本科學(xué)生的專業(yè),其人才的質(zhì)量會(huì)直接影響到中小學(xué)體育教學(xué),隨著規(guī)模的擴(kuò)大,人才的培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)下滑,因此有必要對(duì)本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障進(jìn)行調(diào)查分析。對(duì)部分教學(xué)質(zhì)量保障成功的經(jīng)驗(yàn)加以推廣,存在問(wèn)題提出改進(jìn)和提高的意見(jiàn)建議,并向教育主管部門提供可參考的理論與實(shí)踐依據(jù),以減少由于規(guī)模擴(kuò)張與質(zhì)量提高之問(wèn)的矛盾給專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響,為普通

3、高校本科體育教育專業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展提供借鑒和參考。本課題通過(guò)對(duì)河北省本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障進(jìn)行分析,找出現(xiàn)階段我省本科體育教育專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展中存在的主要問(wèn)題,以促進(jìn)我省本科體育教育專業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,以河北省11所招收本科體育教育專業(yè)的學(xué)校為研究對(duì)象,對(duì)河北省本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,找出河北省本科體育教育專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與