河南省本科院校體育教育專業(yè)實驗教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著我國高校體育教育的不斷發(fā)展，體育教育專業(yè)人才在體育事業(yè)的各個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著越來越重要的作用。高等體育院校體育教育專業(yè)是培養(yǎng)未來體育人才的搖籃，體育教育專業(yè)人才的綜合素質(zhì)高低在一定程度上影響體育事業(yè)的發(fā)展，而高校的教學(xué)內(nèi)容是影響的人才綜合素質(zhì)和綜合能力高低的關(guān)鍵。實驗教學(xué)作為高校體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、綜合能力中發(fā)揮著舉足輕重的作用。目前，河南省各高校體育學(xué)院都對體育教育專業(yè)學(xué)生的實驗教學(xué)充分重視，從實驗教學(xué)的

2、資金投入、實驗儀器設(shè)備的購置、實驗教學(xué)人員的配置等方面加大實驗教學(xué)的力度，實驗教學(xué)在高校中已經(jīng)取得顯著成就，但從實驗教學(xué)的投入與效果來看，實驗教學(xué)在河南省本科院校體育教育專業(yè)開展中并沒有達(dá)到高校培養(yǎng)目標(biāo)的理想要求。
　　本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，對河南省9所本科院校體育教育專業(yè)的實驗教學(xué)狀況進(jìn)行較為全面的調(diào)查和分析，了解目前河南省體育教育專業(yè)的實驗教學(xué)狀況，從實驗教學(xué)師資隊伍、教師對實驗教

3、學(xué)的思想態(tài)度、學(xué)生自身方面、實驗學(xué)科的設(shè)置以及實驗室資源配置狀況等幾個方面，分析影響河南省本科院校體育教育專業(yè)實驗教學(xué)的相關(guān)因素，對這些因素進(jìn)行全面的闡述、分析和討論，得出以下結(jié)論:
　　1、目前河南省本科院校體育學(xué)院對體育教育專業(yè)學(xué)生的實驗教學(xué)充分重視，配備專門的實驗教學(xué)人員，但部分院校的專職實驗教學(xué)人員的人數(shù)較少，其實驗教學(xué)人員主要由理論課程的教師兼職;
　　2、河南省本科院校體育學(xué)院的實驗教學(xué)人員學(xué)歷層次較高，主要由搏

4、士和碩士學(xué)歷組成。
　　3、河南省本科院校體育教育專業(yè)的學(xué)生充分重視實驗教學(xué)，但仍存在部分學(xué)生“重理論、輕實驗”的現(xiàn)象。
　　4、河南省本科院校體育學(xué)院在實驗教學(xué)活動中開設(shè)的實驗學(xué)科種類比較齊全，實驗項目類型結(jié)構(gòu)較合理，但創(chuàng)新型實驗項目和設(shè)計型實驗項目的比重較低。
　　5、河南省本科院校體育學(xué)院加大實驗教學(xué)的資金投入，實驗室的儀器設(shè)備、大型高端精密儀器能夠滿足實驗教學(xué)的需要;體育學(xué)院的實驗教學(xué)中心對外開放的程度不夠;用

5、于實驗教學(xué)的實驗儀器和器材都能夠投入到實驗教學(xué)當(dāng)中，實驗儀器的完好率較高，但實驗儀器設(shè)備的利用率較低。
　　6、目前河南省本科院校對體育教育專業(yè)學(xué)生實驗教學(xué)效果的考核制度比較合理，考核內(nèi)容相對完善，但缺乏對學(xué)生實驗操作過程的考核。
　　7、體育教育專業(yè)的學(xué)生對實驗教學(xué)效果的反饋是:通過實驗教學(xué)活動的開展，體育教育專業(yè)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、科研水平以及科研?chuàng)新水平得到提高，有助于其以后的考研以及工作，但有學(xué)生認(rèn)為實驗教學(xué)對其學(xué)習(xí)和工