部編版語文五年級上冊11.1《古詩三首-示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、《示兒》教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目標(biāo)1 用普通話正確流利的朗讀并背誦古詩《示兒》2 認(rèn)識“祭”字，理解“元” ， “九州同” ， “王師” ， “中原” ， “翁”在詩句中的意思3 掌握詩詞大意，把握詩歌內(nèi)涵，理解作者思想感情。體會本詩強烈的愛國主義情感，從而加強對學(xué)生的愛國主義教育二 教學(xué)重點體會詩的意境，感受詩人的愛國主義情感。三 教學(xué)難點1.理解陸游一生都渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一中原，可直到生命最后一刻都無法實現(xiàn)愿望的原因以及詩人的悲憤之情。理

2、解古詩中“元” ， “翁”等重點詞語的古今異議，對全詩內(nèi)容進行理解四 教學(xué)課時：一個學(xué)時五 教學(xué)方法一、初讀感知；二、精讀解意；三 、復(fù)讀悟情六 教學(xué)流程導(dǎo)入：一、激趣導(dǎo)學(xué)1 點學(xué)生朗讀，老師點評，老師再朗讀一遍，要求學(xué)生仔細(xì)聽，注意字音以及停頓的節(jié)奏師讀：死 去| 元 知 |萬 事 空， 但 悲 |不 見| 九 州 同。 王 師 |北 定| 中 原 日， 家 祭 |無 忘 |吿 乃 翁。在老師讀的過程中，你們有哪些字詞不懂的可以向老師

3、提出來；講解：但：只是；祭：祭祀，古今異義 同：統(tǒng)一；九州：中原，翁：父親，乃：你的，通假字：元：通“原”本來；無：通“勿” ，不要從每句詩的末尾字可以看出，這首詩押的韻是 Ong,（空，同翁）（多媒體課件）逐句分析“死去元知萬事空”：“理順這句話時需增補詩句中原來省掉的“我”，還需按我們今天的語言習(xí)慣調(diào)換詩句中詞語的順序。這句詩是說：我本來就知道人死了，就什么都沒有了?！暗灰娋胖萃?，“但”只?！熬胖萃敝溉珖y(tǒng)一。理順這句話時需