五年級上冊語文說課稿-12古詩三首《題臨安邸》人教部編版

1、《題臨安邸》說課稿《題臨安邸》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，你們好！今天我說課的題目是《題臨安邸》。（板書）下面我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計等5個方面進(jìn)行闡述：一、說教材首先，說教材的出處、內(nèi)容首先，說教材的出處、內(nèi)容。本文是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩。當(dāng)時南宋統(tǒng)治集團(tuán)在臨安茍且偷生，花天酒地，不思收復(fù)被金兵侵占的北方大片土地。林升眼見這種情況，內(nèi)心既痛苦又憤慨，在詩中表達(dá)了對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治

2、者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。其次，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。其次，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。1.學(xué)會本詩中的生字，能正確、流利、有感情朗讀古詩，借助教材注釋，正確理解古詩的大概意思。2.理解詩人所要表達(dá)的思想感情，讓學(xué)生從中受到教育。3.通過反復(fù)誦讀，在讀中感悟，體會詩歌中表達(dá)的思想感情。最后，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定。最后，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定。我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為有感情地朗讀古詩，正確理解古詩大意，體會詩人憂國憂民的情懷。教學(xué)難點(diǎn)是在領(lǐng)悟想象中感受詩歌的意象，體會

3、詩人抒發(fā)的情感。二、說教法按照語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)時我主要采用以下教學(xué)方法。1.朗讀法，讓學(xué)生品味詩句的韻味。2.情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情境，利用圖片等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲苦和憤恨。（3）第三句讓學(xué)生深刻理解“熏”“醉”兩字的精妙之處以及理解“暖風(fēng)”和“游人”的意思，使學(xué)生體會到權(quán)貴們縱情聲色，不顧國家及百姓死活。（4）第四句詩通過權(quán)貴們生活和戰(zhàn)爭的圖片對比，讓學(xué)生自己去體會詩人內(nèi)心的憤怒。（第五環(huán)節(jié)）總結(jié)全詩

4、，感悟升華。1.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，領(lǐng)悟詩人憂國憂民的感情。2.為了讓學(xué)生更好地掌握詩歌，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，在讀中感悟，體會詩人憂國的感情，加深對詩歌的理解感悟。（第六環(huán)節(jié)）布置作業(yè)。找些林升的古詩或愛國的詩句來讀讀。這樣設(shè)置可以照顧不同層面的學(xué)生；又可以培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用的能力。[來源:學(xué)科網(wǎng)]五、說板書設(shè)計。因為詩人強(qiáng)烈的愛國之情，同時又是政治諷刺詩，我設(shè)計了權(quán)貴醉生夢死及林升憂國憂民這樣的對比板書，使詩