五年級(jí)上冊(cè)語文教案-12.古詩三首-人教部編版

1、第四單元第四單元【教材分析】【教材分析】1.1.單元主題：單元主題：本單元課文主要是圍繞“濃濃家國情”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《古詩三首》、《少年中國說》和《圓明園的毀滅》三篇精讀課文，以及1篇略讀課文《無名島》組成?！豆旁娙住贩謩e記錄了宋代陸游的《示兒》、林升的《題臨安邸》以及清代的龔自珍的《己亥雜詩》中的一首，三首古詩體現(xiàn)了詩人滿滿的愛國情懷；《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌

2、中國少年的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“少年中國”，號(hào)召和激勵(lì)我中國少年為創(chuàng)建少年中國而奮斗，寄托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神；《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。《無名島》主要講了將軍上島后發(fā)生的事情，表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)祖國領(lǐng)土的熱愛，

3、抒發(fā)了他們強(qiáng)烈的愛國主義情懷。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。2.2.單元重點(diǎn)：單元重點(diǎn)：（1）閱讀時(shí)，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。）閱讀時(shí)，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。這是本單元的語文要素，旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過查找相關(guān)資料，進(jìn)一步感受作者要表達(dá)的思想感情。《古詩三首》的學(xué)習(xí)中，要鼓勵(lì)學(xué)生去查找寫作的背景，了解詩人，了解詩人所處的社會(huì)環(huán)境。如當(dāng)時(shí)宋代的社會(huì)環(huán)境等；《無名島》一文鼓勵(lì)學(xué)生去查找我國海島戰(zhàn)

4、士生活的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過查找相關(guān)資料深入理解和感受文中的含義和包含的情感，學(xué)會(huì)積累，學(xué)習(xí)拓展運(yùn)用。（2）學(xué)習(xí)列提綱，體會(huì)習(xí)作的樂趣。）學(xué)習(xí)列提綱，體會(huì)習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》。這次習(xí)作中，要求學(xué)生大膽想象，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、長大后建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)的美好愿望，通過列寫作提綱，讓學(xué)生分段敘述，將文章寫清楚?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能通過計(jì)算機(jī)查找資料，有一定查找資料的基

5、礎(chǔ)，但有針對(duì)性的查找和篩選需要的材料的能力較弱，還需要訓(xùn)練。本次習(xí)作，對(duì)學(xué)生來說可寫的東西很多，如何將所寫的內(nèi)容合理安排，需要學(xué)生學(xué)會(huì)3.通過詩歌題目和借助注釋、背景資料理解詩句，進(jìn)而讀懂古詩表達(dá)的情感。4.學(xué)習(xí)一組寫愛國的古詩，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過詩歌題目和借助注釋、背景資料理解詩句，進(jìn)而讀懂古詩表達(dá)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)一組寫愛國的古詩，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國之情。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【課

6、時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.有感情的朗讀課文，背誦課文，默寫《示兒》、《題臨安邸》。3.通過詩歌題目和借助注釋、背景資料理解詩句，進(jìn)而讀懂古詩表達(dá)的情感。（重點(diǎn)）4.體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國之情。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基榮德基課件頁課件頁碼一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：導(dǎo)入類型：音樂導(dǎo)入播放歌曲《精忠報(bào)國》聽了這首歌，讓老師不禁想起了一個(gè)人，他的一生詮釋了“精忠報(bào)

7、國”這四個(gè)字，他就是——愛國詩人“陸游”今天，我們一起來讀他在臨終之際寫給兒子的一首古詩，以及林升寫的《題臨安邸》（板書：課題作者）二、介紹作者二、介紹作者陸游：（１１２５一１２１０年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，是我國杰出的愛國詩人。陸游二十歲就定下：“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的報(bào)國壯志。三十歲參加禮部考試，名列第一，因“喜論恢復(fù)”而遭投降派秦檜打擊，被除掉了名字。但他毫不消沉，回鄉(xiāng)后仍攻讀兵書，刻苦習(xí)武，準(zhǔn)備抗金衛(wèi)國。在他的一（1）（2）關(guān)鍵